
AREA 3. GESTIÓN EDUCATIVA
Authored by ERNESTO MACIAS
Education
12th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
En una Escuela Primaria, los Consejos Escolares para la Participación Social en la Educación se conformarán de la siguiente manera: entre nueve y 29 consejeros, dentro de entre los cuales se elige por mayoría de votos a un presidente que debe ser padre o madre de familia con un hijo(a) inscrito en la escuela. Esta actividad se realiza año con año al inicio del ciclo escolar para garantizar que el CEPS este integrado y vigente durante todo el ciclo escolar.
Dicha acción, según el Acuerdo 08/08/17, por el que se establecen los lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los CEPS, se considera:
Correcta, porque es parte de la función directiva
Incorrecta, porque el CEPS se conforma cada dos ciclos escolares
Correcta, porque así debe estar integrado
Incorrecta, porque el CEPS lo conforman entre 5 y 25 miembros y un presidente
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Durante la elaboración del diagnóstico, un colectivo docente considera que para llevar a acabo integral centrado en las NNAJ, es necesario recolectar, comparar y analizar información referida a las características, intereses y necesidades de los alumnos.
De los siguientes aspectos, selecciona el que no corresponde a un diagnóstico integral:
Los aspectos socioculturales de la comunidad
El desempeño de la autoridad escolar
Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
Prácticas docentes y directivas
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Para la elaboración de las metas del PEMC, es necesario definir lo más específicamente el punto de llegada; deben pensar en términos de tiempo y resultados concretos que implican establecer un indicador que les permita evaluar los niveles de logro alcanzados al final del ciclo para cada objetivo.
¿Cuál de las siguientes características de las metas no corresponde?
Realistas
Concretas
Deben darse en un tiempo finito
Demostrables
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
En el contexto de la evaluación formativa: Se define como la asignación de un valor numérico a conocimientos, habilidades, actitudes y valores logrados por los alumnos durante un período de corte:
Medir
Calificar
Estimar
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
En el contexto de la evaluación, es una acción concreta de emitir un juicio de lo que ha aprendido un alumno, con base en evidencias cualitativas y cuantitativas.
Medir
Estimar
Calificar
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
En el contexto de la evaluación, se refiere a la expresión cualitativa y cuantitativa del nivel de desempeño
Calcular
Calificar
Medir
Estimar
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
En la Escuela Primaria Jaime Torres Bodet, el colectivo docente celebra desde su fundación el aniversario. La actividad consiste con una kermes e invita a las diversas instituciones aledañas; sin embargo, se dan cuenta que en el presente año el aniversario coincide con la fecha del Consejo Técnico Escolar. Por tanto, la directora propone adelantar la sesión de CTE unos días porque de no realizarse el evento las ganancias que se obtienen se perderán.
Según el acuerdo 12/09/17, ¿La propuesta de la directora se puede realizar?
SI, porque el CTE es quien decide las acciones que se realizarán y establece los acuerdos que se adapten a las necesidades
NO, porque los días establecidos para CTE no son canjeables para otro tipo de actividad
SI, porque esta actividad rescata los aspectos educativo, social, cultural, además los padres de familia la avalan
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