Ronda preguntas ICFES #1 - Gen 9

Un pequeño municipio rural cuenta con un única escuela de primaria en la que

trabajan dos decentes y deben enseñar a un total de 74 estudiantes. Un niño en

condición de discapacidad visual fue matriculado por sus padres en la escuela para

cursar primer grado de primaria. Desde el punto de vista del director de la escuela,

esta situación resulta problemática porque los docentes no cuentan con

capacitación previa para enseñarles a personas en esta condición y sería mejor

pedirle a los padres que retiren al niño de la escuela. Sin embargo, el director se

reúne con los docentes para escuchar sus puntos de vista sobre la situación. El

docente A piensa que alguno de ellos podría recibir la capacitación pertinente para

educar al niño y que lo mejor es que el niño este en la escuela. El docente B piensa

que sería mejor que los padres del niño buscaran la forma de inscribirlo en otra

institución que sí cuente con las condiciones para educarlo. El director de la escuela

decide enviar por un mes al docente A otra ciudad para que sea capacitado,

mientras tanto el otro docente debe hacerse cargo de todas las clases en la escuela.

De las siguientes opciones, ¿cuál es la principal desventaja de la decisión del

director de la escuela?

• Que el docente A probablemente no esté motivado para recibir la

  capacitación, pues la considera innecesaria.

• Que los estudiantes reciban menor atención en la escuela, pues solo habrá un

  docente disponible para todos por una temporada.

• Que la familia del menor deba mudarse para encontrar una institución que

  cuente con docentes calificados para enseñar a su hijo.

• Que el menor en condición de discapacidad visual no cuente con alternativas

  para recibir educación en otra institución, dentro de ese municipio rural.

La alcaldía de una ciudad organiza fiestas populares. Para esta ocasión, el

alcalde decide convocar a diferentes líderes sociales con el fin de hacer una

planeación de las fiestas mucho más participativa. En la primera reunión convocada

para este fin, dos de los líderes sociales discuten si las corridas de toros

(espectáculo en el que varias personas se enfrentan a un toro, el cual usualmente

culmina con la muerte del animal) deben mantenerse o no.

Al respecto afirman:

Lider 1 : Las corridas de toros son parte de la tradición de este pueblo y son el alma

de sus fiestas. Es una forma de honrar a nuestros antepasados, al enfrentar la

fuerza del toro contra la valentía del ser humano y recordar que el hombre ha

conquistado la naturaleza. Perder esto es perder una parte de nuestra identidad.

Líder 2: Las corridas de toros solo traen sufrimiento y muerte. El toro muere en el

ruedo solo para el placer de los asistentes al evento. Aunque haya sido tradición,

esta actividad no puede representar una forma de cultura porque está lastimando a

un ser vivo, y se les enseña a las nuevas generaciones a disfrutarlo.

Ante la polémica, el alcalde decide declarar al toro como el animal central del evento

haciendo una representación simbólica de las corridas, en las que un torero se

enfrenta con un grupo de personas disfrazadas de toros.

De acuerdo con el alcalde, es la mejor solución, pues de este modo se respetan las

tradiciones y la vida del animal: “Sólo así garantizamos que este pueblo se inserte

en el siglo XXI y que a la vez las nuevas generaciones honren nuestras expresiones

culturales”.

¿Cuál de las dos opiniones coincide con la decisión y los argumentos del alcalde?

• La del líder 1, porque al declarar al toro como animal central del evento se

  hace un homenaje a quienes admiran las corridas y la tradición.

• La del líder 2, porque al modificar la forma en la que se llevan a cabo las

  corridas de toros se desconoce el carácter cultural de esta actividad.

• La del líder 2, porque al hacer una representación simbólica de las corridas

  sin la participación real del toro se evita el sufrimiento y la muerte del animal.

• La del líder 1, porque al involucrar a las nuevas generaciones en las corridas

  se garantiza que las costumbres y tradiciones del pueblo sigan intactas.

La explotación minera en Colombia tiene adeptos y detractores. Los primeros

señalan que esta crea empleo, trae inversión al país y protege a los territorios que

cuentan con recursos mineros como el oro y el carbón de la explotación ilegal. Los

detractores sostienen que la explotación de estos recursos crea daños irreparables

tanto para las comunidades, como para el ambiente. Los municipios con vocación

agrícola, por ejemplo, muchos de sus habitantes consideran que la minería pondría

en riesgo esta actividad. Consciente de la importancia que tienen las comunidades

locales y las entidades territoriales, la Corte Constitucional señaló que estas tienen

competencia para tomar decisiones sobre los proyectos de minería que se lleven a

cabo en sus territorios. Esta posición de la Corte ha sido el detonante para que se

inicien procesos de consulta en muchas partes de Colombia, a fin de determinar si

las comunidades desean, o no, que se exploten recursos naturales en sus territorios.

Un sector del gobierno central, crítico el alcance que puedan llegar a

tener estas consultas, afirma que la Constitución le otorga una facultad de

“paternidad responsable” a la Nación al darle facultades de administrar los recursos

naturales y el subsuelo y que esta facultad se afectaría si la decisión última sobre el

uso del subsuelo recae en mano de los municipios y autoridades locales.

En este debate en torno a la explotación minera, ¿ entre cuáles de los siguientes

actores involucrados es probable que se de un conflicto, y por qué?

• Entre quienes defienden la explotación minera y el sector estatal que reclama

  la facultad de la Nación de administrar los recursos naturales; porque el

  segundo rechaza la idea de que entidades privadas se dediquen a esta

  actividad, y los primeros no.

• Entre la corte constitucional y el sector estatal que reclama la Facultad de la

  Nación de administrar los recursos naturales; porque la primera considera

  que las comunidades locales deben participar de las decisiones relativas a la

  explotación de sus recursos naturales, y el segundo no.

• Entre la Corte Constitucional y las comunidades locales; porque las segundas

  ponen en duda los efectos que la explotación minera pueda traer a la

  producción agrícola y sobre la sostenibilidad ambiental de sus territorios, y la

  primera no.

• Entre quienes rechazan la explotación minera y el sector estatal que otorga,

  mediante sus disposiciones legales, facultades a las comunidades locales de

  decidir si desean proyectos de minería en sus territorios; porque los primeros

  promueven la sostenibilidad ambiental del territorio, y el segundo no.

En Colombia, como estrategia para evitar la concentración del poder político en

una misma persona u organización:

• Se creó la Contraloría General de la República para investigar y controlar el uso de los recursos públicos.

• Se establecieron elecciones populares para elegir funcionarios públicos de altos cargos del Estado colombiano.

• Se creó la Fiscalía General de la Nación para velar por la protección de los

  derechos de los ciudadanos.

• Se dividió el poder público en tres ramas, ejecutiva, legislativa y judicial, las cuales se controlan recíprocamente.

En un país se inauguró una nueva escuela especializada en niños con

discapacidad. Atiende en total a 340 menores con discapacidad intelectual,

discapacidad física y autismo,y busca constituirse en un modelo de educación

especializada. Durante la ceremonia de inauguración, el presidente de ese país

anunció que su gobierno le apunta a la educación inclusiva, y a garantizarles a los

niños con discapacidad el acceso a la educación en igualdad de condiciones.

Por su parte, una periodista afirmó respecto a lo anterior: "¿Cómo se entiende esto?

La convención de la ONU, de la cual este país es firmante, es clara: inclusión para

todos implica la superación y la anulación definitiva de la segregación. ¿Por qué

siguen inaugurando escuelas especiales? Mientras haya más lugares como estos,

continuarán poniéndonos pretextos para no respetar el derecho de nuestros hijos a

la inclusión desde la educación regular".

Los enunciados del presidente y de la periodista tienen una relación argumentativa

de

• Complementariedad, pues ambos argumentos apoyan la educación especial.

• Contradicción, pues tienen visiones diferentes sobre qué es un niño con

  discapacidad.

• Complementariedad, pues ambos argumentos cuestionan la educación

  regular.

• Contradicción, pues presentan puntos de vista diferentes sobre la educación

  inclusiva.

La secretaria de Planeación de una ciudad ha decidido establecer una norma en

beneficio de los ciudadanos. Según esta norma, los constructores de nuevos

edificios deben construir un área de espacio público para la ciudad de un tamaño

equivalente a por lo menos la mitad del lote en el que va a ser construido el edificio.

Un representante del gremio de la construcción de la ciudad responde a la medida y

asegura estar preocupado por los altos gastos económicos que esta va a generar en

sus nuevos proyectos de construcción.

En esta situación, ¿ qué quieren, posiblemente, lograr la secretaría y el gremio?

• El aumento de la construcción de espacio público para mejorar el bienestar

  de los ciudadanos.

• Reducir los costos económicos de quienes tienen nuevos proyectos de

  construcción en la ciudad.

• La primera busca maximizar el área urbana de espacio público a través de la

  construcción privada; el segundo, minimizar los costos.

• La primera busca que aumenten los costos para los nuevos proyectos de

  construcción en la ciudad; el segundo, que se construya más espacio público

  en la ciudad.

Las siguientes fuentes expresaron dos visiones sobre la reforma agraria

debatida en Colombia a mediados del siglo XX:

Fuente A. "La reforma agraria ha dado lugar a la impresión errónea de que todo lo

que se necesita o desea es la división de las grandes propiedades de los ricos. Yo

preferiría hablar a favor de la modernización de la agricultura. Esta es la manera

racional con que la Alianza está abordando el problema agrícola. Esta es la manera

correcta de abordarlo”. (Teodoro Moscoso, funcionario norteamericano de la Alianza

para el Progreso).

Fuente B. “A la política agraria de mentiras de la oligarquía, oponemos una efectiva

política agraria revolucionaria que cambie de raíz la estructura social del campo

colombiano, entregando en forma completamente gratuita la tierra los campesinos

que le trabajan o quieran trabajarla, sobre la base de la confiscación de la propiedad

latifundista en beneficio de todo el pueblo trabajador” . (Programa Agrario de los

guerrilleros de las FARC-EP).

Estos fragmentos expresan posiciones diferentes sobre la reforma agraria, porque

• La fuente B habla de fortalecer la estructura de la propiedad agraria, en la A se defiende el latifundismo como forma apropiada de explotación de la tierra.

• En la fuente B se propone la redistribución de la tierra; en la A se propone la modernización de la agricultura como salida al problema agrario.

• En la fuente A se propone fortalecer la productividad de los minifundios; en la

  B se propone disminuir la productividad de los terrenos de los latifundistas.

• En la fuente A se propone la división de las grandes propiedades de los ricos;

  en la B se propone aumentar la productividad del trabajo agrícola.

La discriminación por motivos de etnia, raza y cultura ha sido un fenómeno

persistente a lo largo XX en diferentes lugares del mundo. Este fenómeno se

manifiesta en situaciones cotidianas por medio del rechazo y de sentimientos de

odio sistemático hacia un grupo poblacional, generalmente inspirados por la

creencia de la supuesta superioridad de que quién la ejerce. Asimismo, puede

desencadenar diversos tipos de violencia, desde la simbólica hasta la física. En

muchas ocasiones, estos odios se han convertido en la base de políticas de Estado

que conducen a la exclusión política y la segregación social.

¿Cuál de las siguientes situaciones puede analizarse desde el concepto de

discriminación anteriormente descrito?

• El conflicto armado que ha existido en Colombia por cerca de medio siglo y que en sus orígenes respondía a conflictos bipartidistas.

• El sistema legal del apartheid sudafricano, cuyo objetivo fue generar un

  conjunto de privilegios, para una minoría.

• La pobreza de diversas regiones del mundo, ya que a muchos países se les

  excluye de la distribución de la riqueza mundial.

• El embargo económico de Estados Unidos contra Cuba, implementado desde

  1960 para combatir el comunismo.

En un discurso pronunciado a mediados del siglo XIX, el dirigente político

colombiano Mariano Ospina Rodríguez planteó lo siguiente:

“ Si el Gobierno, imaginándose que sabe más en la materia que los comerciantes (...)

mete la mano en el negocio, su intervención no produce otro efecto que

desconcertar los cálculos de los negociantes, turbar el movimiento natural del

comercio, y retardar el restablecimiento del equilibrio”

A partir de este fragmento,¿ puede afirmarse que Mariano Ospina Rodríguez está a

favor del proteccionismo económico?

• Sí, porque afirma qué el Gobierno debe velar por que se mantenga el

  movimiento natural del comercio.

• No, porque muestra una opinión favorable con respecto al comercio de

  mercancías.

• Sí, porque plantea que el Gobierno debería salvaguardar los intereses de los

  comerciantes.

• No, porque se opone a que el Gobierno ejerza control sobre las actividades

  comerciales.

Un estudio realizado por el instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC) aplicó el

coeficiente Gini (permite medir la desigualdad social o económica a partir de una

fórmula matemática) y determinó que Colombia es un país altamente desigual en

cuanto a la propiedad del terreno rural.

El caso más grave, a la luz del estudio, es Quibdó, donde menos del 1 % de los

propietarios privados es dueño del 94.87 % del territorio rural. De acuerdo con el

estudio, la situación de desigualdad en la distribución de la tierra obedece a las

decisiones de varios gobiernos impusieron por décadas para favorecer intereses de

los terratenientes y poderosos sobre sectores campesinos.

En la problemática descrita en el estudio del IGAC, las dimensiones que entran en

conflicto son:

• Política y ambiental, ya que los terratenientes explotan indiscriminadamente

  amplias extensiones de tierra que han obtenido gracias a las políticas de

  varios gobiernos.

• Económica y social, dado que los sectores sociales se definen en términos de

  la posesión de tierras y los conflictos entre ellos se fundan en luchas por su monopolio y control.

• Económica y política, pues la desigualdad en la distribución de tierras rurales

  tuvo su origen en políticas que favorecen intereses de pocos y generaron

  pobreza en sectores campesinos.

• Social y ambiental, debido a que las grandes diferencias entre los sectores

  sociales de terratenientes y campesinos promueven la explotación

  desmedida de los recursos naturales.