Tematik MI Bulungan

Kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan merupakan definisi dari ....

• KI

• KD

• IP

• SKL

Soal mengikuti apa yang ada digambar

• 1, 2, 3, 4, 5, dan 6

• 2, 4, 6, 1, 3, 5 dan 7

• 1, 2, 3, 4, 7, 6 dan 5

• 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7

Pendekatan dalam penentuan tema yang mengaitkan berbagai kompetensi dari mata pelajaran dengan permasalahan yang ada di sekitarnya, yaitu ....

• intra disipliner

• multi disipliner

• inter disipliner

• trans disipliner

Ada 3 (tiga) level soal HOTS, yaitu level 1 (ingatan dan pemahaman), level 2 (aplikasi), dan level 3 (penalaran). Pada level 3 memuat....

• analisis, mengamati dan mencipta

• analisis, memahami dan mengevaluasi

• analisis, mengevaluasi dan mencipta

• analisis, penerapan dan mencipta

Penilaian akhir semester, penilaian akhir tahun dan ujian madrasah dilakukan oleh ....

• satuan pendidikan

• guru/pendidik

• pengawas

• pemerintah

Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada siswa adalah definisi dari ....

• pendekatan saintifik

• pembelajaran tematik

• tematik terpadu

• model tematik

Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah merupakan definisi dari ....

• tujuan SKL

• ruang lingkup SKL

• pengertian SKL

• manfaat SKL

Suatu kegiatan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan utuh semua kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang dipadukan dalam tema yang dipilih adalah ....

• konsep pembelajaran tematik terpadu

• pemetaan tema

• analisis SKL, KI dan KD

• tema terpadu

Pola hubungan antara tema tertentu dengan sub-sub pokok bahasan yang telah diambil dari bidang studi terkait merupakan ....

• jaringan tema

• konsep jaring tema

• penjabaran tema

• prosedur jaring tema

Tujuan pembelajaran tematik, yaitu ....

• mudah memusatkan perhatian pada satu tema atau topik tertentu

• mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi mata pelajaran dalam tema yang sama

• memiliki pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan berkesan

• semua jawaban benar