Modul 1 : Mengapa penguatan transisi PAUD-SD penting?

Berikut yang bukan merupakan perubahan PAUD dan SD di tahun ajaran 2023 dan 2024?

• PAUD dan SD melakukan asesmen awal.

• Pembelajaran di SD yang tidak diperbolehkan calistung

• PAUD dan SD memberikan pembelajaran yang membangun fase pondasi

• Penerimaan Siswa Baru tidak melakukan tes calistung

Berikut manakah yang merupakan konsep kesiapan sekolah?

• a. Kemampuan baca tulis hitung hanya dilakukan melalui pengenalan keaksaraan dan angka

• b. Anak diharapkan mencapai kesiapan bersekolah di usia 6 tahun (sebelum masuk SD)

• c. Anak sudah harus dapat baca tulis hitung saat masuk di SD.

• d. Kesiapan bersekolah tidak hanya kemampuan baca tulis hitung

Dampak yang kita harapkan dari gerakan Transisi PAUD-SD adalah

• Menunjukkan bahwa anak yang pernah mengikuti PAUD memiliki kesiapan lebih baik di SD.

• Setiap anak, di manapun titik berangkatnya, dapat dibina kemampuan fondasinya.

• Guru dapat mencermati apakah anak sudah termasuk “siap” atau “belum siap” bersekolah.

• Usaha untuk menyamakan kemampuan anak sebelum masuk ke SD

Siapa yang bertanggung jawab agar anak memiliki kemampuan-kemampuan fondasi?

• a. Anak itu sendiri

• b. Masyarakat di sekeliling anak

• c. Dinas terkait

• d. Orang tua dan satuan pendidikan

Dalam kebijakan Merdeka Belajar Merdeka Bermain, terdapat strategi yang digunakan dalam gerakan transisi PAUD SD, yaitu...

• Dukungan dinas terkait dan pengaatan komunitas

• Menyelaraskan modul literasi dan numerasi untuk SD kelas 1

• Penguatan PAUD dan keselarasan pembelajaran PAUD SD

• Evaluasi internal dan evaluasi eksternal institusi paud

Apa yang dimaksud dengan penguatan ekosistem dalam keselarasan pembelajaran PAUD-SD?

• a. Terbentuknya forum komunikasi PAUD-SD di 204 kab/kota.

• b. Adanya modul sumber belajar mandiri untuk guru PAUD dan guru SD.

• c. STPPA dan SKL SD dibangun dalam satu lajur perkembangan.

• d. Kurikulum dan buku teks kelas 1 SD sudah disederhanakan.

Kepala Sekolah SD Mekar ingin merancang kegiatan masa perkenalan untuk murid kelas 1 SD yang baru di tahun ajaran ini. Kegiatan apakah yang tepat sesuai dengan konsep transisi PAUD SD?

Kegiatan permainan berkelompok untuk melihat kemampuan motorik dan interaksi murid

Kegiatan lomba permainan yang bersifat meriah agar murid-murid senang

Kegiatan lomba permainan antar kelas untuk menumbuhkan jiwa kompetisi

Kegiatan berkeliling sekolah dan berkenalan dengan kakak kelas untuk menumbuhkan jiwa keberanian

• Kegiatan permainan berkelompok untuk melihat kemampuan motorik dan interaksi murid

• Kegiatan lomba permainan yang bersifat meriah agar murid-murid senang

• Kegiatan lomba permainan antar kelas untuk menumbuhkan jiwa kompetisi

• Kegiatan berkeliling sekolah dan berkenalan dengan kakak kelas untuk menumbuhkan jiwa keberanian

Bu Widya adalah guru TK B. Di awal semester Bu Widya ingin mempersiapkan murid-muridnya agar siap sekolah. Bu Widya resah karena beberapa murid belum bisa membaca. Apa yang seharusnya Bu Widya lakukan untuk kesiapan bersekolah?

Memperbanyak kegiatan menulis dan membaca di kelas

Menyarankan anak yang tidak siap sekolah untuk menunda sekolah dasar

Memaksimalkan kemampuan pondasi murid

Memberikan kegiatan tambahan kepada murid-murid yang belum bisa membaca

• Memperbanyak kegiatan menulis dan membaca di kelas

• Menyarankan anak yang tidak siap sekolah untuk menunda sekolah dasar

• Memaksimalkan kemampuan pondasi murid

• Memberikan kegiatan tambahan kepada murid-murid yang belum bisa membaca

SD Tunas melakukan seleksi masuk SD untuk siswa baru yang akan mendaftar untuk kelas 1. Apakah yang dilakukan SD Tunas telah sesuai dengan gerakan transisi PAUD SD?

• Ya, karena anak yang belum siap akan kesulitan mengikuti pelajaran di SD.

• Ya, agar anak bisa mempersiapkan diri untuk masuk SD di tahun berikutnya.

• Tidak, seleksi masuk tidak memiliki landasan peraturan dari Kemdikbudristek.

• Tidak karena setiap anak berhak dibina kemampuan fondasinya.

Gerakan transisi PAUD SD dilakukan dengan menguatkan PAUD sebagai fondasi pendidikan dasar dan dengan menyelaraskan pembelajaran di PAUD dengan pembelajaran di SD. Hal ini menunjukkan bahwa...

• Pendidik di jenjang PAUD bertanggung jawab atas kesiapan anak masuk SD.

• Transisi PAUD-SD harus dilakukan bersama-sama oleh semua pihak secara sinergis.

• Anak yang akan masuk ke kelas 1 SD harus sudah memiliki kemampuan fondasi.

• SD akan melakukan tes untuk menentukan apakah anak sudah siap masuk SD.