TFA: Ambiente e apprendimento

Quali tra i seguenti non è un 'promotore' dell'apprendimento?

• Motivazione intrinseca

• Motivazione estrinseca

• Aspetto affettivo

• Aspetto relazionale positivo

• Comunicazione non assertiva

Qual è la principale spinta alla motivazione e, quindi, al processo adattamento/apprendimento?

• La presenza di bisogni da soddisfare

• Il desiderio di essere migliore

• Il raggiungimento di un dato obiettivo

• La prosocialità

• Il giudizio esterno

Chi parla di 'bio-ecologia dello sviluppo'?

• Freire

• Rousseau

• Bronfenbrenner

• Bandura

• Mead

Come si chiama lo 'spazio personale' nel quale è possibile un ampliamento delle proprie conoscenze se adeguatamente mediati e stimolati?

• Zona di sviluppo prossimata

• Zona di sviluppo mentale

• Zona di sviluppo prossimale

• Zona di sviluppo cognitiva

• Zona di sviluppo personale

L'apprendimento 'per imitazione'...

• Avviene mediante l'imitazione reiterata dei comportamenti adattivi degli stessi componenti del gruppo che si pongono come modelli

• Avviene mediante l'osservazione di altri soggetti che fungono da modelli senza saperlo, focalizzando l'attenzione sul comportamento dei 'leader' del gruppo

• Avviene mediante l'osservazione di altri soggetti che fungono da modelli senza saperlo, focalizzando l'attenzione sul rinforzo sociale

• Avviene mediante l'imitazione reiterata dei comportamenti adattivi degli stessi componenti del gruppo che si pongono come peer tutor per i compagni più deboli

• Avviene mediante l'osservazione di altri soggetti che fungono da modelli senza saperlo, focalizzando l'attenzione sul rinforzo intermittente

Circa l'apprendimento significativo una delle seguenti frasi non è esatta

• E' un tipo di apprendimento che consente di dare un senso alle conoscenze permettendo l'integrazione di nuove informazioni con quelle già note

• La conoscenza viene costruita dall'alunno collegandosi a situazioni concrete

• E' un apprendimento che non avviene per scoperta

• E' un tipo di apprendimento che sviluppa il pensiero critico e le capacità metacognitive

• E' imprescindibile dalla socializzazione e dalla collaborazione

Quale tra le seguenti caratteristiche del docente non rientra

tra quelle essenziali per la creazione di un ambiente di apprendimento inclusivo?

• Capacità di instaurare rapporti empatici con i discenti

• Affiancare un giusto comportamento emotivo al linguaggio usato

• Essere autoritario ma non autorevole

• Favorire la ricerca dell'identità sociale e personale

• Possedere la capacità dell'ascolto attivo

Le tecniche didattiche attive...

• Possono essere create in maniera estemporanea laddove ve ne sia la necessità

• Richiedono rigore e accuratezza nella preparazione e nella progettazione prima dell'intervento stesso

• Devono essere gestite e condotte da un solo docente per evitare eventuali disaccordi educativi

• Hanno sempre carattere ludico-emozionale

• Definiscono il rapporto tra il soggetto che apprende ed il docente che indottrina in maniera frontale

Il 'ripple effect' ' una caratteristica del modello di insegnamento di..?

• Kounin

• Jones

• Silvermann

• Blanco

• Runco

Qual è la giusta posizione in classe del docente di sostegno?

• Di fronte al ragazzo con disabilità

• Di fianco al ragazzo con disabilità

• In movimento tra i banchi

• Nessuna delle risposte

• In cattedra