Refleksi Tes Berbantuan Komputer

Refleksi Tes Berbantuan Komputer

University

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Understanding Pedagogy Concepts

Understanding Pedagogy Concepts

10th Grade - University

10 Qs

HUKUM ADMINISTRASI NEGARA

HUKUM ADMINISTRASI NEGARA

University

10 Qs

METODE PENILAIAN KINERJA

METODE PENILAIAN KINERJA

University

10 Qs

FIQIH KELAS X

FIQIH KELAS X

University

10 Qs

MODUL 2 PEDAGOGI KB 2

MODUL 2 PEDAGOGI KB 2

University

10 Qs

Metode Pembelajaran Aktif

Metode Pembelajaran Aktif

University

10 Qs

Pengantar Ose 1

Pengantar Ose 1

University

10 Qs

MODUL 1 PEDAGOGI KB 1

MODUL 1 PEDAGOGI KB 1

University

10 Qs

Refleksi Tes Berbantuan Komputer

Refleksi Tes Berbantuan Komputer

Assessment

Quiz

Education

University

Practice Problem

Medium

Created by

Toni Fauzi

Used 5+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Pengembangan instrumen tes berbasis komputer mengacu pada beberapa kriteria diantaranya .......

Keefektifan

Kebaruan

Kevalidan

Kepraktisan

Answer explanation

Pengembangan instrumen tes berbasis komputer mengacu pada beberapa kriteria diataranya kevalidan (validity), kepraktisan (practically), dan keefektifan (effectiveness).

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Kelebihan dari CBT adalah ....

Waktu pengerjaan lebih fleksibel

Penyertaan multimedia, grafik, klip video pendek, atau suara

Hanya memungkinkan satu jawaban benar

Analisis data lebih mudah dan lebih cepat

Answer explanation

1. Penyertaan multimedia, grafik, klip video pendek, atau suara bisa termasuk dalam pertanyaan sistematis, tanggapan, maupun umpan balik.

2. Tes berbantuan komputer memungkinkan pilihan jawaban dengan menyentang semua pilihan jawaban benar.

3. Mengurangi penggunaan kertas.

4. Memberikan perkiraan yang lebih efisien dari tingkat kemahiran peserta ujian dengan item yang lebih sedikit daripada yang diperlukan dalam tes P&P, sehingga memungkinkan penghematan waktu yang signifikan untuk administrasi tes dibandingkan dengan tes P&P

5. Waktu pengerjaan lebih fleksibel.

6. Analisis data lebih mudah dan lebih cepat, serta pelaporan skor secara langsung

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Feedback yang memberikan informasi sepanjang proses belajar dan mengajar, dimana tujuannya adalah untuk membantu siswa memperbaiki pemahaman mereka tentang materi dan kinerja mereka merupakan feedback ...

kontras

evaluatif

terarah

formatif

Answer explanation

Feedback formatif memberikan informasi sepanjang proses belajar dan mengajar. Tujuannya adalah untuk membantu siswa memperbaiki pemahaman mereka tentang materi dan kinerja mereka. Feedback formatif dapat disajikan dalam berbagai bentuk, seperti komentar atau penjelasan pada jawaban siswa, grafik atau bagan yang menunjukkan kemajuan siswa, atau rangkuman prestasi siswa pada tiap bagian tes.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Feedback yang memberikan penilaian tentang kinerja siswa, cenderung lebih subjektif, dan dapat mempengaruhi persepsi siswa tentang kemampuan mereka disebut feedback

kontras

evaluatif

terarah

formatif

Answer explanation

Feedback evaluatif memberikan penilaian tentang kinerja siswa. Jenis feedback ini cenderung lebih subjektif, dan dapat mempengaruhi persepsi siswa tentang kemampuan mereka.

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Menurut Shute dan Ventura, feedback pada tes berbasis komputer dapat memberikan informasi tentang ...

Kebenaran jawaban

Saran untuk memperbaiki kesalahan

Kinerja 

Answer explanation

Menurut Shute dan Ventura, Feedback dalam tes berbasis komputer dapat memberikan informasi tentang kebenaran jawaban, kinerja, atau saran untuk memperbaiki kesalahan.