[1] Modelo ADDIE

El Diseño Instruccional establece directrices y guía las diferentes etapas del desarrollo de los programas educativos.

• Verdadero

• Falso

El diseño instruccional se utiliza exclusivamente para cursos dentro de la educación línea o virtual.

• Verdadero

• Falso

¿Cuál es el principal interés del diseño instruccional?

Selecciona las teorías que guían el Diseño Instruccional: ​​ ​ ​ (a)  

• conductista

• constructivista

• cognitivista

Selecciona la descripción que corresponda a los primeros 5 eventos de instrucción de Gagne:

• Ayuda a que los estudiantes relacionen la información nueva con experiencias preliminares.

• Aprendizaje previos

• Debe estar organizado de forma significativa y con distintas versiones.

• Objetivos

• Se promueve la estimulación a través de actividades provocativas.

• Atención

• Se utilizan distintas estrategias para promover el aprendizaje, ejemplos, analogías.

• Contenidos

• Sirve para que los estudiantes sepan con certeza qué es lo que deberán aprender.

• Guía

Selecciona la descripción que corresponda a los últimos 4 eventos de instrucción de Gagne:

• Debe ser lo más inmediata posible para facilitar el aprendizaje.

• Retroalimentación

• Los estudiantes internalizan el conocimiento nuevo y confirman el entendimiento de conceptos.

• Evaluación

• Se utiliza para valorar la efectividad de la instrucción.

• Reforzamiento y práctica

• Tiene el objetivo de ayudar a los estudiantes a desarrollar experiencia y maestría en el tema

• Práctica

Explica cuál es la diferencia entre habilidades mentales y motrices:

Selecciona los eventos de instrucción que correspondan a la fase de PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: ​ (a)   ​ ​ (b)   ​ (c)  

• Atención
• Objetivos
• Aprendizajes previos
• Contenido
• Guía
• Práctica
• Retroalimentación
• Evaluación
• Reforzamiento y práctica

Selecciona los eventos de instrucción que correspondan a la fase de ACQUISICIÓN Y DESEMPEÑO: ​​ (a)   ​ (b)   ​ (c)  

• Contenido
• Guía
• Práctica
• Retroalimentación
• Evaluación
• Reforzamiento y práctica
• Atención
• Objetivos
• Aprendizajes previos

Selecciona los eventos de instrucción que correspondan a la fase de TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE: ​​ ​ (a)  

​ ​ ​ (b)   ​ (c)  

• Retroalimentación
• Evaluación
• Reforzamiento y práctica
• Atención
• Objetivos
• Aprendizajes previos
• Contenido
• Guía
• Práctica