TES DISKUSI & INSPIRATIF

“Kata-kata meninggalkan bekas luka di hati sama halnya lubang bekas paku di pagar. Ingat, kita harus memperlakukan setiap orang dengan adil dan hormat, sebab meskipun telah memohon maaf dan dimaafkan, luka di hati tidak akan pernah hilang”.

Kutipan teks inspiratif tersebut di atas merupakan bagian ....

• Orientasi

• Perumitan peristiwa

• Resolusi

• Koda

Reno adalah anak yang malas belajar, ia selalu mengeluh jika disuruh belajar. Namun ia selalu bersedih ketika mendapatkan nilai yang jelek, ia iri dengan temannya, yaitu Jemi yang mendapat nilai bagus. Jemi menyombongkan hal tersebut kepada Reno. Suatu hari, Reno mendapatkan nilai paling buruk di kelas, sejak kejadian itu ia berusaha agar mendapatkan nilai yang lebih baik, ia terus belajar hingga akhirnya di ulangan berikutnya ia bisa mendapatkan posisi kedua dengan nilai terbaik dan di ulangan selanjutnya ia mendapatkan nilai terbaik di kelasnya.

 

Hal yang dapat dijadikan pelajaran dari kutipan teks inspirasi di atas adalah ...

 

• Jika kita bermalas-malasan kita akan mendapat nilai bagus

• Kita akan mendapatkan apa yang kita inginkan jika kita berusaha mendapatkannya

• Kita tidak perlu belajar untuk mendapatkan hasil yang baik

• Berusaha dengan apa yang kita jalani hingga tak mendapatkan apa yang kita mau

Ku tak mungkin jatuh cinta kan? tidak sekarang tidak denganmu. Pesona menjeratku tapi aku takkan membiarkan diriku jatuh cinta kepadamu. Takkan pernah kupercaya segala tutur kepadamu dan ku akan selalu menganggap bohong apapun yang kau ucapkan kepadaku sejak itu, termasuk yang itu, yang kedua kali kau sampaikan kepadaku sampai kapanpun kau merayuku aku tak akan pernah lagi percaya kepadamu kebohongan-kebohonganmu telah merusak cinta ku.

Bukti bahwa watak tokoh kamu pembohong dapat diketahui melalui ....

 

• tingkah laku tokoh kamu

• tingkah laku tokoh aku

• dialog tokoh aku

• dialog tokoh kamu

Belajar dari Sebuah Kepompong

Seorang anak sedang bermain dan menemukan kepompong kupu-kupu di sebuah dahan yang rendah. Diambilnya kepompong tersebut dan tampak ada lubang kecil di sana. Anak itu tertegun mengamati lubang kecil tersebut karena terlihat ada seekor kupu-kupu yang sedang berjuang untuk keluar membebaskan diri melalui lubang tersebut. Lalu tampaklah kupu-kupu itu berhenti mencoba, dia kelihatan sudah berusaha semampunya dan nampaknya sia-sia untuk keluar melalui lubang kecil di ujung kepompongnya. Melihat fenomena itu, si anak menjadi iba dan mengambil keputusan untuk membantu si kupu-kupu keluar dari kepompongnya. Dia pun mengambil gunting lalu mulai membuka badan kepompong dengan guntingnya agar kupu-kupu bisa keluar dan terbang dengan leluasa. Begitu kepompong terbuka, kupu-kupu pun keluar dengan mudahnya. Akan tetapi, ia masih memiliki tubuh gembung dan kecil. Sayap-sayapnya nampak masih berkerut. Anak itu pun mulai mengamatinya lagi dengan seksama sambil berharap agar sayap kupu-kupu tersebut berkembang sehingga bisa membawa si kupu-kupu mungil terbang menuju bunga-bunga yang ada di taman. Harapan tinggal harapan, apa yang ditunggu-tunggu si anak tidak kunjung tiba. Kupu-kupu tersebut terpaksa menghabiskan sisa hidupnya dengan merangkak di sekitarnya dengan tubuh gembung dan sayap yang masih berkerut serta tidak berkembang dengan sempurna. Kupu-kupu itu akhirnya tidak mampu terbang seumur hidupnya.

Si anak rupanya tidak mengerti bahwa kupu-kupu perlu berjuang dengan usahanya sendiri untuk membebaskan diri dari kepompongnya. Lubang kecil yang perlu dilalui akan memaksa cairan dari tubuh kupu-kupu masuk ke dalam sayap-sayapnya sehingga dia akan siap terbang dan memperoleh kebebasan.

Pesan moral dari cerita inspiratif di atas adalah ...

• Jangan pernah memotong kepompong kupu-kupu yang sedang keluar dari kepompongnya

• Tidak perlu mandiri selagi masih bisa dibantu dengan orang lain.

• Jangan mau berjuang saat kita masih bisa mandiri dan berjuang sekuat tenaga.

• Berjuanglah dan berusahalah secara mandiri selagi masih bisa berjuang sekuat tenaga.

Tema teks tersebut adalah ....

• Botol dan harganya

• Botol dan perspektifnya

• Botol dan desainnya

• Botol dan isinya

     “Setiap hari kita diingatkan agar kita lebih peduli terhadap lingkungan kita. Namun ternyata tidak mudah untuk peduli terhadap lingkungan atau bergaya hidup ‘hijau’ atau sebenarnya mudah?”

Pernyataan di atas merupakan bagian struktur....

• orientasi

• pendahuluan

• isi

• simpulan

Bacalah teks berikut!

Sejumlah kalangan berharap ada gerakan massif yang sistematis memerangi kekerasan anak. Pemerintah pun telah bertekad memerangi kejahatan terhadap anak. Pemerintah berketetapan akan memberikan hukuman berat bagi pelakunya. Memang, Indonesia kini sudah masuk dalam status darurat kekerasan anak.

Kekerasan terhadap anak salah satunya dipicu kurangnya lahan permainan. Hal ini pun diantisipasi dengan gencar membangun ruang publik terbuka ramah anak. Efek jera berupa hukuman berat sangat dibutuhkan dalam perlindungan anak. Selain itu, perlu pembenahan terhadap sistem perlindungan anak. Salah satunya sinergi antarlembaga untuk perlindungan anak.

 

Ide pokok paragraf kedua teks tersebut adalah ….

• Dampak negatif bermain handphone

• Pentingnya menjaga kesehatan

• Antisipasi terhadap kekerasan anak

• Pembentukan lembaga perlindungan anak

Salah satu pengaruh buruk game online bagi anak adalah aktivitas belajarnya menjadi terganggu. Waktu yang seharusnya sangat ideal untuk belajar, justru lebih sering ia gunakan untuk menyelesaikan level demi level dalam permainan tersebut. Karena permainan ini pula, daya konsentrasi anak umumnya juga terganggu sehingga kemampuan dalam menyerap mata pelajaran menjadi tidak maksimal.

Simpulan isi teks tersebut adalah....

• Prestasi belajar anak akan mengakibatkan bagaimana ia bermain game online

• Game online dapat menyebabkan prestasi belajar anak tidak maksimal

• Waktu ideal bermain game online seharusnya tidak digunakan untuk belajar

• Prestasi belajar anak hanya dipengaruhi dampak buruk game online

Sebuah teks yang isinya mengulas tentang satu isu dilengkapi opini atau argumen, entah mendukung atau menyanggah isu yang dibicarakan, kemudian diakhiri dengan kesimpulan atau saran dari penulis.

Definisi tersebut merupakan pengertian dari….

• teks observasi

• teks berita

• teks eksposisi

• teks diskusi

“Penggunaan gadget dalam pendidikan merupakan masalah yang kompleks, dengan kelebihan dan kekurangannya. Dengan mempertimbangkan potensi keuntungan dan kerugiannya, dan dengan menetapkan aturan dan batas yang jelas, kita dapat memastikan bahwa gadget digunakan dengan baik dan dapat meningkatkan proses pembelajaran. Pada akhirnya, penggunaan gadget dalam pendidikan harus dilihat bukan sebagai gangguan, tetapi alat yang dapat digunakan untuk mendukung dan meningkatkan pengalaman belajar.”

 

Bagian teks diskusi di atas merupakan bagian struktur .…

    

• Pendahuluan

• Isu

• Komplikasi

• Simpulan