小試題2

（1）我國係以四個等級的 A 級認證（即：A 級、A+級、AA 級、AAA 級）方式，建立對「無障礙網站」符合便利無障礙 標準的品質管理。而無障礙標章中的「A」字，指的是下列何者？

• (A)Acceptability，接受度
• (B)Availability，方便度
• (C)Adaptability，靈活力
• (D)Accessibility，親和力

（2）依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》於民國 102 年最新修訂版第三條對「智能障礙」的界定，除心智功能明 顯低下的條件外，下列哪一位學生的能力欠佳問題才符合鑑定基準的規定？ 【甲】工作能力，【乙】溝通能力，【丙】社會技巧，【丁】生活自理，【戊】學習低成就。

• (A)甲 + 丙 + 丁
• (B)乙 + 丁 + 戊
• (C)丙 + 丁 + 乙
• (D)丁 + 戊 + 甲

（3）請問下列何者符合多重障礙的鑑定基準？ 【甲】：肌肉張力與視覺功能顯著異常的腦性麻痺患者 【乙】：書寫困難壓力導致選擇性緘默症（selective mutism）的學習障礙者 【丙】：顎裂導致構音異常的智能障礙者 【丁】：安置特教班接受聽覺巡迴輔導的唐氏症患者（Down syndrome）

• (A)乙丙
• (B)甲丙丁
• (C)甲乙
• (D)丙丁

（4）下列何種輔具，不在新北市教育局輔具借用名單內？

• (A)爬梯機
• (B)助聽器
• (C)語音溝通器
• (D)盲用電腦

（6） 下列關於「聲韻覺識（phonological competence）」的觀點何者有誤？

• (A)聲韻覺識是一種後設語言（metalinguistic）的領悟
• (B)美國國家閱讀小組（the National Reading Panel）所提的五個閱讀要素之一
• (C)弱讀者通常聲韻覺識技能也較弱
• (D)聲韻覺識困難的學生有注音符號字型辨認的問題

（7）下列相對地位量數（measures of relative position）何者具有單位相等，可以說明不同學生間分數差異數量的特質？ 【甲】：魏氏量表離差智商（DIQ） 【乙】：Z 分數 【丙】：百分等級 【丁】：T 分數

• (A)甲丙
• (B)乙丙丁
• (C)甲乙丁
• (D)甲乙丙丁

（8）老師發現學生持有頑性（難治型）癲癇的身心障礙證明，請問以下關於此病症的認識與處理何者正確？ 【甲】：該生可能平均每月會有一次以上之嚴重發作 【乙】：該生符合申請在家教育資格 【丙】：可透過拍臉、冷水擦拭來縮短發作時間 【丁】：若連續發作超過五分鐘建議送醫

• (A)乙丙
• (B)甲丁
• (C)甲丙丁
• (D)甲乙丁

（9）老師發現學生持有頑性（難治型）癲癇的身心障礙證明，請問以下關於此病症的認識與處理何者正確？ 【甲】：該生可能平均每月會有一次以上之嚴重發作 【乙】：該生符合申請在家教育資格 【丙】：可透過拍臉、冷水擦拭來縮短發作時間 【丁】：若連續發作超過五分鐘建議送醫

• (A)乙丙
• (B)甲丁
• (C)甲丙丁
• (D)甲乙丁

（10） 小欣為家境清寒的國中特教班重度障礙學生，目前已連續三日未請假未到校，若進一步家訪後發現小欣母親已離家 出走數月，目前全倚賴七旬父親偶爾幫忙洗澡、更換衛生棉，全身惡臭油膩；請問她的導師該如何處理？ 【甲】：申請性別平等案件調查 【乙】：轉介學校社工師 【丙】：提供長照 2.0 資訊，並協助其取得資源 .【丁】：提報高風險家庭

• (A)甲乙丙丁
• (B)乙丙丁
• (C)甲乙丁
• (D)丙丁