Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah?

• mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini

• membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat

• mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid

• mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran

Berikut ini merupakan pernyataan yang pendidik sebaiknya pahami, kecuali.....

• setiap murid memiliki kodrat kekuatan/potensi yang berbeda-beda

• pendidikan hanyalah sebagai tuntunan

• pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid

• mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia

Tujuan pembelajaran dikembangkan dari

• kompetensi dasar

• lingkup materi

• capaian pembelajaran

• alur tujuan pembelajaran

Pendekatan pembelajaran mengacu pada....

• proses pembelajaran yang dilaksanakan

• langkah-langkah yang dirancang dalam pembelajaran

• cara pandang terhadap pembelajaran )

• teori yang melandasi pembelajaran

Tugas pendidikan adalah menebalkan segala tulisan buram yang berisi baik agar nampak sebagai budi pekerti yang baik, atau tulisan buram yang berisi elemen buruk ditipiskan bahkan dikaburkan agar tak dapat berkembang merupakan pengertian aliran pendidikan, yakni....

• teori tabularasa

• teori negatif

• scaffolding

• teori konvergensi

1. 1. Memahami Capaian Pembelajaran

2. 2. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

3. 3. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran

4. 4. Merancang Pembelajaran

5. Tahapan proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran yang tepat adalah.....

• 1-2-3-4

• 1-3-2-4

• 1-3-4-2

• 4-3-2-1

Penentuan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran hendaknya didasarkan pada...

• kompetensi yang harus dikuasai dan karakteristik murid

• tuntutan masyarakat dan tingkat sosila-ekonomi murid

• kompetensi yang harus dikuasai dan tuntutan masyarakat

• kondisi lingkungan sekolah yang berbeda

Dengan menerapkan pendekatan sistem dalam pembelajaran, guru dituntut untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran....

• yang memungkinkan murid terlibat aktif dalam pembelajaran

• dengan memperhatikan hubungan antarkomponen untuk mencapai tujuan pembelajaran

• yang memberikan kesempatan kepada murid untuk berinteraksi dengan lingkungan

• dengan menekankan pada pemecahan masalah yang dihadapi murid sehari-hari

Berikut adalah alasan paling tepat, bahwa guru dan orang dewasa lainnya di sekolah harus mempelajari keterampilan sosial emosional adalah....

• agar dapat mengawasi peserta didik lebih ketat. 

  
  
  

• agar meningkatkan hubungan antarguru

• agar dapat menjalankan tugas mengajar

• agar dapat memberikan contoh positif dan mendukung pembelajaran peserta didik secara optimal dan holistik

Dari pernyataan berikut ini, manakah yang tidak merefleksikan hubungan antara keterampilan sosial dan emosional peserta didik dan proses pembelajaran?

• keterampilan sosial dan emosional peserta didik membantu mendukung kesejahteraan emosional guru. 

  
  
  

• keterampilan sosial-emosional dapat memperkuat hubungan sosial, mengurangi konflik, dan menciptakan lingkungan belajar yang positif. 

  
  
  

• Keterampilan sosial dan emosional membantu meningkatkan keterlibatan positif peserta didik dalam proses pembelajaran. 

  
  
  

• Keterampilan sosial dan emosional membantu peserta didik mengelola stres, meningkatkan daya tahan, dan merespon tekanan belajar dengan lebih efektif.