Юстади педагогика 4

Н. Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасы

• әркімнің идясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады

• айтылған идеялар топта үнемі бағалана бермейді

• пікірлерде алшақтық болады әркім өз шешімдерінде қалады

Сабақты зерттеуде зерттеуде жауапкершілік алады

• мектеп әкімшілігі

• бүкіл зерттеу тобы

• топ жетекшісі

• сабақ өткізген мұғалім

Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

• әдістемелік білім

• пәндік білім

• педагогикалық білім

• психологиялық білім

Сабақты зерттеу (Лессон Стади) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі

• топ мүшелерінің "зерттелетін" оқушыларды қадағалауы

• топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

• зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

Веба сайтта ақпаратты іздеудің мысалы болып табылады

• талдаумен бағалау

• үрдісті модельдеу

• тәжірибені көрсету

Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі

• ағымдық бағалау

• жылдық бағалау

• оқу үшін бағалау

• оқуды бағалау

Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән

• табандылық таныту

• креативті ойлау

• ынталандыру

Әлеуметтік, танымдық және аффекттік компоненттер үйлесімі

• "Жанама" тәжірибесі

• Көпіршелер

• "Мен" тұжырымдамасы

Оқуды даралаудың шешуші критерийі

• Жұмысты орындауға қажетті әдісті таңдай алу

• білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

• оқушылардың өз идеяларына рефлексия жасауы

Лессон стади кезеңдерінің бірі -"Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп талдауы. Осыдан кейінгі кезең

• Әріптестердің немесе тәжірибелі мұғалімдердің кеңесіне сүйеніп, сабақтың мақсатын қою және оны дайындау

• Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Лессон стадиді жоспарлау