Actividad # 2 Gestión Educativa - miércoles 22 de febrero

Parte de la administración que establece la estructura intencional de funciones que las personas desempeñan, se asegura que todas las actividades y tareas se asignen a las personas más aptas para llevarlas a cabo.

• organización

• planificación

• dirección

• control

Es el proceso mediante el cual se influye en las personas para que se contribuyan a las metas organizacionales y de grupo; es un trabajo donde el líder y el equipo se comprometen y en el que se comparten responsabilidades.

• dirección

• planificación

• organización

• control

Significa la medición y corrección del desempeño para garantizar que los objetivos de la institución y los planes diseñados se logren.

• control

• dirección

• organización

• planificación

En el área educativa, consiste en revisar aspectos como: estructura, paradigmas, perfiles, recursos físicos y financieros.

• planificación

• dirección

• organización

• control

“La escuela cumple la función de desarrollar las habilidades que los individuos necesitan para desempeñar roles complejos dentro de las estructuras administrativas, económicas y políticas del sistema”

• enfoque estructural-funcional

• enfoque humanista

• enfoque sistémico

• enfoque socio-político

“La transformación de las instituciones reside en sus actores, porque son quienes encuentran las guías para decidir y actuar… en las instituciones, las personas son quienes traducen la visión panorámica de la planeación a la práctica”

• enfoque humanista

• enfoque sistémico

• enfoque antropológico

• enfoque socio-político

Cada institución educativa está conformada por una estructura formal, su personal tiene una función en específico y en conjunto se las identifica como organizaciones integrales cuya función principal es formar al individuo ofreciendo servicios de calidad, para insertarse en un mundo laboral, es decir, como entrada reciben al educando, mediante procesos de enseñanza-aprendizaje (se les transforma) y como salida o resultado, se insertan en un mundo laboral.”

• enfoque sistémico

• enfoque humanista

• enfoque antropológico

• enfoque de calidad total

Se desarrollará un sentido de concientización en el alumno, el cual promoverá mejoras, y de autoridad mediante un adecuado liderazgo, por lo que se lograrán interacciones cordiales, de las relaciones intrainstitucionales y así establecer mejoras continuas.

• enfoque socio-político

• enfoque sistémico

• enfoque humanista

• enfoque antropológico

“Las instituciones educativas constituyen organizaciones complejas y cambiantes que necesitan de estructuras sólidas y apoyos técnicos permanentes que no vayan en detrimento de su propia evolución y consolidación como organizaciones autónomas con identidad propia y responsabilidades compartidas”

• enfoque antropológico

• enfoque estructural-funcional

• enfoque sistémico

• enfoque socio-político

La gestión educativa busca la mayor eficiencia y orienta la acción hacia el logro de la productividad educativa y la rendición de cuentas, con herramientas administrativas como la medición y la evaluación.

• enfoque de calidad total

• enfoque sistémico

• enfoque estructural-funcional

• enfoque antropológico