ทักษะการชักชวนให้ผู้อื่น ลด ละ เลิก สารเสพติด ม.1

1.   ข้อใดมีลักษณะใกล้เคียงผู้ติดสารเสพติดมากที่สุด

• ติดเพื่อน ไม่ชอบกลับบ้าน

• มีเป้าหมายในชีวิตของตนเอง

• อารมณ์ดี ยิ้มแย้มแจ่มใสเสมอ

• มีความละเอียดรอบคอบในการทำงาน

2. ผู้ใดมีอาการผิดปกติทางร่างกาย เนื่องจากเสพสารเสพติด

• ขาดความรับผิดชอบทุกอย่าง

• มีอารมณ์แปรปรวนตลอดเวลา

• อาการสับสน จดจำอะไรไม่ค่อยได้

• มักใส่เสื้อแขนยาวและใส่แว่นตาสีดำตลอดเวลา

3. ข้อใดกล่าวถึงพฤติกรรมของผู้ติดสารเสพติดไม่ถูกต้อง

• ผู้ที่มีอาการขาดสารเสพติดจะโกรธง่าย หงุดหงิด ก้าวร้าว

• ผู้ที่มีอาการวิกลจริตจะประสาทหลอน มีอาการหวาดระแวง

• ผู้ที่มีอาการผิดปกติในชีวิตประจำวัน มีความรับผิดชอบต่องานสูง

• ผู้ที่มีอาการทางสมองจะสับสน เซื่องซึม ไม่รับรู้ความเป็นไปรอบตัว

4. ข้อใดคืออาการผิดปกติทางสมองเพราะเสพสารเสพติดมากเกินไป

• หายใจแรงและเร็ว

• สูญเสียความทรงจำ

• นอนไม่หลับ เบื่ออาหาร

• เสียการทรงตัว หกล้มง่าย

5. ข้อใดคือวิธีหลีกเลี่ยงสารเสพติดที่เหมาะสม

• ไม่คบเพื่อนต่างเพศ

• หากิจกรรมทำยามว่างเพื่อไม่ให้หมกมุ่น

• เก็บตัว ใช้ชีวิตอยู่แต่บ้านไม่ออกไปไหน

• เลือกคบแต่เพื่อนที่มีชื่อเสียงและเรียนหนังสือดี

6.   ข้อใดเป็นข้อมูลที่ผิด

• การดื่มสุรานำไปสู่การเกิดโรคเอดส์

• การเสพกัญชาไม่มีผลต่อการเกิดโรคหลอดเลือดสมอง

• การดื่มสุราเป็นสาเหตุของการเกิดโรคและอุบัติเหตุ

• การดมสารระเหยทำให้เกิดโรคสมองเสื่อม

7.  การเสพสารเสพติดมีผลกระทบโดยตรงกับการเกิดอุบัติเหตุอย่างไร

• ทำให้ผู้เสพเป็นโรคประสาท

• ทำให้ผู้เสพมีอาการติดสารเสพติด

• ทำให้ผู้เสพขาดสติสัมปชัญญะ

• ทำให้ผู้เสพมีความต้องการสารเสพติดเพิ่มขึ้น

8.   ข้อใดเป็นเหตุผลสำคัญที่สุดในการชักชวนผู้อื่นให้ลด ละ เลิกสารเสพติด

• ที่ชักชวนและโน้มน้าวผู้อื่นได้ดีย่อมเป็นผู้ที่มีทักษะชีวิตที่ดี

• ผู้ทำดีและชักชวนผู้อื่นให้ทำดีจะช่วยสร้างสังคมที่ดี

• ที่โน้มน้าวจิตใจผู้อื่นได้ย่อมเข้ากับผู้อื่นได้ดี

• ผู้ที่เข้ากับผู้อื่นได้ดีจะเป็นผู้ที่มีความสุข

9.   ข้อใดสำคัญที่สุดในการชักชวนผู้อื่นให้ลด ละ เลิกสารเสพติด

• ผู้ชักชวนต้องไม่เสพสารเสพติด

• ผู้ชักชวนต้องมีความอดทน

• ผู้ชักชวนต้องใช้คำพูดที่ไพเราะ

• ผู้ชักชวนต้องเป็นผู้ที่มีการศึกษาดีกว่าเสพ

10. การพิจารณาทางเลือกเพื่อใช้ทางเลือกที่ดีที่สุดเป็นการใช้ทักษะใด

• ทักษะการคิดวิเคราะห์

• ทักษะการตัดสินใจ

• ทักษะการปฏิเสธ

• ทักษะการสื่อสาร