Módulo 4 acompañamiento

El acompañamiento psicopedagógico que brinda el docente al estudiante se trata de un grupo de operaciones coordinadas, ya sea de forma virtual o presencial.

• Verdadero

• Falso

La discapacidad visual, auditiva, motora (parálisis cerebral); intelectual y múltiple. Son ejemplos de necesidades educativas especiales ________.

• Permanentes

• Temporales

• Faciales

En esta fase del acompañamiento psicopedagógico, el equipo toma toda la información generada durante el proceso y las analiza enfatizando en las necesidades, fortalezas, aspectos a mejorar y puntos de reflexión crítica.

• Seguimiento a la práctica

• Ejecución

• Construcción de nuevas prácticas

_____ requiere organización, para priorizar las necesidades y respuestas que se brindan, por ello el acompañante y el docente elaborarán un organigrama o agenda con un orden definido.

• El seguimiento a la práctica

• La ejecución

• La construcción de nuevas prácticas

En el sistema educativo, Abellaneda Guillén (s.f.) expresa que este anteriormente llevaba a cabo algunas prácticas en donde se segregaba a los estudiantes por ____, generando injusticia e inequidad;

• Heterogeneidad

• Homogeneidad

Durante el proceso de acompañamiento pedagógico, el docente asume el rol de facilitador y estimula a sus estudiantes a adquirir habilidades cognitivas, sociales, afectivas, adaptativas, etc.

• Verdadero

• Falso

Hacen referencias a aquellas dificultades para el aprendizaje que demandan intervenciones pedagógicas específicas y recursos extras, por un periodo de tiempo determinado, pues sus dificultades pueden ser superadas

• NEE transigentes

• NEE permanentes

• NEE transitorias