Campo formativo de Lenguajes

Lenguajes son...

• Construcciones vivenciales, sociales y dinámicas que se utilizan desde su nacimiento para expresar, conocer, pensar, aprender, comunicar, interpretar y nombrar al mundo; así como compartir.

• Construcciones sociales, sociales y dinámicas que se utilizan desde su nacimiento para expresar, conocer, pensar, aprender, comunicar, interpretar y nombrar al mundo; así como compartir.

• Construcciones críticas, sociales y dinámicas que se utilizan desde su nacimiento para expresar, conocer, pensar, aprender, comunicar, interpretar y nombrar al mundo; así como compartir.

• Construcciones cognitivas, sociales y dinámicas que se utilizan desde su nacimiento para expresar, conocer, pensar, aprender, comunicar, interpretar y nombrar al mundo; así como compartir.

Español, Lenguas Indígenas, Arte, Inglés, Lengua de Señas Mexicana, vincula procesos graduales para propiciar...

• La inclusión.

• El respeto.

• Los derechos.

• El aprendizaje basado en competencias.

¿CUÁLES SON LAS FINALIDADES DEL CAMPO FORMATIVO?

• Tener el conocimiento para resolver un problema determinado o explicar lo que sucede a su alrededor.

  Participe democráticamente, genere y exprese opiniones propias y tome decisiones fundamentadas en asuntos de trascendencia personal y social.

  Contribuya en la transformación sustentable de la comunidad.

• La expresión y comunicación de sus formas de ser y estar en el mundo.

  La apropiación progresiva de formas de expresión y comunicación.

  Experimentación y creatividad lúdica.

  El establecimiento de vínculos afectivos y el despliegue de herramientas.

• Tener responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza a partir de la concepción de que todas las personas forman parte de ella y asuman compromisos de bajo impacto ambiental, sustentabilidad para garantizar el derecho de todas las personas y seres vivos, a un ambiente sano en el presente y el futuro.

• Se centra en el conocimiento de sí y de los demás, la comprensión consciente de la vida emocional y afectiva propia en su relación con la de otros y otras; el cuidado de la salud individual y comunitario, el análisis crítico de situaciones y problemas sociales en relación con su vida cotidiana, la valoración y construcción de saberes e intervenciones en la satisfacción de necesidades.

Elige un contenido de Lenguajes basado en la materia de Español.

• Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

• La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

• Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Elige un contenido de Lenguajes basado en la materia de Artes.

• Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

• La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

• Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Elige un contenido de Lenguajes basado en la materia de Inglés.

• Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

• La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

• Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.