Estatuto do Conhecimento Científico

O conhecimento vulgar distingue-se do conhecimento científico porque

• o primeiro usa uma linguagem rigorosa e o segundo usa uma linguagem simples, que se adapta ao imediato.

• o primeiro tem por base a experiência do quotidiano e o segundo tem por base a observação rigorosa dos fenómenos.

• o primeiro exprime os seus resultados em termos quantitativos e o segundo descreve os fenómenos qualitativamente.

• o primeiro tem um valor predominantemente teórico e o segundo tem um valor eminentemente prático.

O senso comum distingue-se da ciência por

• envolver generalizações.

• ser pouco explicativo.

• ter pouca utilidade prática.

• conter falsidades.

O conhecimento científico caracteriza-se, entre outros aspetos, por ser

• metódico e subjetivo.

• qualitativo e assistemático.

• metódico e explicativo.

• verdadeiro e definitivo.

"A ciência é uma das maneiras de compreender o mundo. Os cientistas distinguem-se por terem boas ideias, mas a observação desempenha também um papel muito importante na ciência. Além disso, descobrir leis da natureza exige trabalho metódico. A formulação matemática dessas leis contribui para que sejam feitas previsões rigorosas."

Identifique a opção que reúne apenas as características da ciência que não são próprias do senso comum.

• É uma maneira de compreender o mundo; recorre à observação.

• Usa um método; formula matematicamente as leis.

• Recorre à observação; usa um método.

• Produz ideias; faz previsões.

Em filosofia da ciência, o problema da demarcação diz respeito

• à relação entre o método dedutivo e o método indutivo.

• à relação entre a ciência normal e a ciência extraordinária.

• à distinção entre as ciências humanas e as ciências naturais.

• à distinção entre o que é ciência e o que não é ciência.

A conceção indutivista de ciência enfrenta a objeção seguinte:

• as teorias científicas permitem fazer previsões.

• muitas teorias científicas têm como objeto factos inobserváveis

• todo o conhecimento científico é a priori.

• a observação não intervém no desenvolvimento da ciência.

O problema da indução consiste em procurar saber

• se a indução é racionalmente justificada.

• em que se baseia a ciência.

• se a indução é um processo de raciocínio.

• o que é a indução.

Popper afirma que a ciência começou com a invenção do método crítico e considera que os cientistas agem de modo conscientemente crítico sobretudo quando

• inventam teorias.

• formulam conjeturas.

• procuram eliminar erros.

• tentam confirmar hipóteses.

Segundo Popper, o método científico começa por

• problemas.

• observações.

• experiências.

• generalizações.

Segundo Popper, uma boa teoria científica

• é empiricamente irrefutável.

• é uma teoria falsificada.

• não necessita de confrontação empírica.

• tem um grau de falsificabilidade elevado.