Literasi SD

Literasi SD

11th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

TEKS LHO

TEKS LHO

10th Grade - University

20 Qs

Keragaman Budaya Nasional

Keragaman Budaya Nasional

11th Grade

20 Qs

Literasi Kelas 5

Literasi Kelas 5

11th Grade

15 Qs

AKM Literasi 1 KLS 5

AKM Literasi 1 KLS 5

11th - 12th Grade

20 Qs

SOAL PAS B.INDONESIA  KELAS V UPT SDN 2 PANGKAJENE 2022/2023

SOAL PAS B.INDONESIA KELAS V UPT SDN 2 PANGKAJENE 2022/2023

9th - 12th Grade

25 Qs

LITERASI 2 ANBK KELAS 5 SD

LITERASI 2 ANBK KELAS 5 SD

11th Grade

15 Qs

Bahasa Indonesia Tema 7 KELAS 3

Bahasa Indonesia Tema 7 KELAS 3

3rd Grade - University

20 Qs

PKWU XI - Pengolahan

PKWU XI - Pengolahan

11th Grade

20 Qs

Literasi SD

Literasi SD

Assessment

Quiz

Education

11th Grade

Hard

Created by

Adi Bardian

Used 60+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

FILL IN THE BLANK QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Pacu Jawi, Tradisi Unik Minangkabau yang Mendunia

Pernahkah kamu mendengar tentang Pacu Jawi? Pacu Jawi yang berarti “balapan sapi” merupakan tradisi Minangkabau yang sangat unik dan hanya ada di Kabupaten Tanah Datar, Sumatra Barat.

Permainan tradisional ini dilombakan setiap tahun. Menurut sejarahnya, Pacu Jawi sudah ada sejak ratusan tahun silam. Tradisi ini berawal dari kegiatan petani setempat setelah musim panen.

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Pishi di Tengah Badai


Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia. Pishi dan teman-temannya sangat bahagia hidup di Samudra Hindia, bersama 500 jenis makhluk laut lainnya.

Pishi dan teman-temannya sedang bermain ketika kapal nelayan datang. Semua ikan berpencar menyelamatkan diri. Pishi jadi sendirian. Kemudian terjadi badai besar. Lautan menjadi gelap sehingga Pishi kehilangan arah. Ombak besar membawa Pishi ke bawah kapal nelayan. Pishi membentur kapal, perutnya terluka.

Pishi harus segera mengobati lukanya. Pishi berenang mendekati pantai. Di sana ada rumah sakit alam. Pishi tidak bisa berenang dengan cepat karena tubuhnya yang besar. Berat tubuh Pishi 900 kilogram dan panjangnya 10 meter.

Setelah jauh berenang, Pishi sangat senang melihat lampu mercusuar. Itu tandanya Pishi sudah sampai di rumah sakit alam. Ikan-ikan kecil langsung mendekati Pishi. Mereka membersihkan luka di perut Pishi. Beberapa hari kemudian, luka Pishi pun sembuh. Pishi sangat berterima kasih kepada ikan-ikan kecil yang merawatnya.

Ikan-ikan kecil itu memakan parasit dan jaringan kulit mati di tubuh ikan pari. Hubungan antara Pishi dan ikan-ikan kecil adalah hubungan yang saling menguntungkan. Tubuh ikan pari menjadi bersih, ikan-ikan kecil pun menjadi kenyang.

Siapakah Pishi dan di mana ia tinggal?

Pishi adalah seekor ikan paus yang hidup di Samudra Hindia.

Pishi adalah seekor ikan paus yang hidup di Samudra Atlantik.

Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia.

Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Atlantik.

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Ekosistem terbagi menjadi tiga, yaitu ...

(*jawaban bisa lebih dari satu)

Ekosistem Darat

Ekosistem Laut

Ekosistem Buatan

Ekosistem Udara

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Hari Sabtu Telah Datang

Senangnya hari Sabtu telah datangDengar, dengar, jam dinding berdentangSenyumlah dan hilangkan segala laraSaatnya berangkat ke sekolah segeraSiapkan semangat dan peralatanmuKain lap, tongkat pel, kemoceng dan sapuAyo kita kerja bakti bersama-samaBersihkan lantai, lemari, kursi dan mejaMari ringankan kaki dan tanganTugas berat menjadi ringanOh senangnya bergotong-royongKita saling tolong-menolong


Klik pada beberapa pernyataan yang benar sesuai dengan isi teks!!

Kegiatan membersihkan sekolah dilakukan pada hari Sabtu

Pembersih kain pel, sapu, tongkat pel, ember, dan karbol dibawa peserta didik pada hari Sabtu.

Sadli, Rafli, dan Rina membersihkan lantai, lemari, dan kursi kelas seluruh kelas

Gotong royong dapat meringankan tugas Rafli, Sadli, dan Rina.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah teks berikut dengan saksama.


Cerita ini baik dan mudah ditangkap. Pengarang menyajikan masalah yang aktual dan sering kita jumpai sehari-hari. Semuanya dapat diterima akal sehat, serta tidak membosankan. Pengarang menguraikan panjang lebar karakter tokoh-tokohnya. Jadi, cerita tidak kabur. Sayangnya, pengarang sering mengulang-ngulang kata berkonotasi negatif. Dalam satu buku, mungkin ada lebih dari empat kisah menyebutkan kata tersebut.


Kalimat yang mengungkapkan keunggulan buku adalah...

Cerita dapat diterima akal sehat dan tidak membosankan

Karakter tidak tergambar dengan cepat dan membaca berulang-ulang

Pengarang menghidupkan cerita yang tragis

Cerita diungkapkan seperti lazimnya cerita yang lain

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mirna anak yang pandai. Setiap hari Mirnabelajar dengan penuh semangat. Sehabis pulang dari sekolah, Mirna selalu mengulang pembelajaran yang dipelajari di sekolah. Setiap tugas dan pekerjaan rumah selalu dikerjakannya tanpa bantuan orang lain.


Gagasan utama pada paragraf di atas adalah ....

Setiap tugas dan pekerjaan rumah selalu dikerjakannya.

Mirna anak yang pandai

Mirna mengulang selalu mengulang pembelajaran

Mirna belajar penuh semangat

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pergi berkuda dengan Dahlia, memacu kencang lewati pagar.

Usia muda jangan disia, kumpulkan bekal dengan belajar.

Pesan yang terkandung dalam pantun tersebut adalah ....

berkuda lebih menyenangkan jika dipacu dengan kencang

saat usia masih muda hams berkuda sesering mungkin

belajar sebanyak-banyaknya selagi masih muda

belajar berkuda agar bisa melewati pagar

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?