Neuroeducación cuestionario

Es una disciplina en la que convergen la pedagogía, psicología, sociología, neurociencias y otras y que permite a través de los conocimientos de las neurociencias facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje

• NEUROCIENCIAS

• NEUROEDUCACIÓN

• NEURODIDÁCTICA

• DIDÁCTICA

Es  la  primera  puerta  que  deben  de  abrir  los  estímulos  (internos  o

externos) para que puedan ser recibidos: por nuestros ojos, oídos, gusto o tacto.

Es la capacidad mental para generar y mantener un estado

de  activación  que  permita  el  procesamiento  de

información”

• Neurodidáctica

• Funciones ejecutivas

• La atención

• Habilidades socioemocionales

Tipo de aprendizaje inconsciente el cual se presenta en la vida cotidiana y que no es percibido como tal. Un ejemplo aprender a andar en bicicleta o a conducir un automovil

• Aprendizaje consciente

• Aprendizaje significativo

• Aprendizaje inconsciente

• Aprendizaje situado

Autor del modelo que propone la existencia de 6 emociones básicas que son compartidas de forma universal

• Rafael Bisquerra

• Eduardo Punset

• Jean Piaget

• Paul Eckman

Explique en qué consiste el Universo de emociones de Rafael Bisquerra

Consiste en aspirar a una vida donde se vivan y experimenten emociones próximas a la felicidad y que se puedan ampliar a los diferentes campos de la vida

• Bienestar emocional

• Emociones positivas

• Vida saludable

• Habilidades socioemocionales

Dibuja sobre la imagen las partes del cerebro vistas en clase

Escriba y explique tres estrategias aprendidas en clase que pueda utilizar en su contexto educativo.

"Es construir un mapa o modelo mental del exterior y llevarlo al exterior" Dahaene La siguiente definición corresponde al concepto de

• Aprender

• Neuroducación

• Proceso neurofisiológicos

• Mapa mental

De acuerdo a Stanislas Dahaene el aprendizaje se constituye de 4 elementos clave, excepto:

• Entender

• Prestar atención

• Consolidar

• Repasar