Πώς αξιοποιείται παιδαγωγικά στην πράξη η διαδραστική βιντεοδιάλ

Η διαδραστική βιντεοδιάλεξη δίνει την ευκαιρία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν σε ένα περιβάλλον με πλούσια αλληλεπίδραση μέσω

• της απομνημόνευσης και ανταλλαγής απόψεων

• της ανταλλαγής απόψεων, της τεκμηρίωσης και της συνεργασίας

• των ευκαιριών για αξιολόγηση των γνώσεων

Μέσω της διαδραστικής βιντεοδιάλεξης η μάθηση ξεφεύγει από τους τοίχους της τάξης, όσον αφορά την εκπαιδευτική διαδικασία

• Σωστό

• Λάθος

Η διαδραστική βιντεοδιάλεξη αξιοποιείται παιδαγωγικά όταν οι μαθητές αποκτούν πρόσβαση

• στην ανταλλαγή μηνυμάτων

• σε επιστημονικά άρθρα

• σε ψηφιακές βιβλιοθήκες

Η συμμετοχή των μαθητών σε κοινότητες μάθησης τους προσφέρει την ευκαιρία να μάθουν από τους διδάσκοντες

• Σωστό

• Λάθος

Οι μαθητές γίνονται κοινωνοί της διαδικασίας της στοχοθεσίας των μαθησιακών δραστηριοτήτων όταν

• επιλέγουν το θέμα

• βάζουν τους στόχους

• αξιολογούνται

• παρουσιάζουν τις εργασίες τους

Κατά τη διάρκεια της βιντεοδιάλεξης οι μαθητές

• Τεκμηριώνουν

• Επιχειρηματολογούν

• Εκθέτουν τις ιδέες τους

• Αναλύουν

Πώς αξιοποιείται παιδαγωγικά στην πράξη η διαδραστική βιντεοδιάλεξη;