ASESMEN PEMBELAJARAN

PERMENDIKBUD RISTEK TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,

JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH ADALAH ...

• NOMOR 21 TAHUN 2022

• NOMOR 5 TAHUN 2022

• NOMOR 16 TAHUN 2022

• NOMOR 7 TAHUN 2022

Standar Penilaian Pendidikan adalah ....

• kriteria minimal

  mengenai mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik.

• kriteria maksimal

  mengenai mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik.

• kriteria optimal

  mengenai mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik.

• kriteria objektif

  mengenai mekanisme penilaian hasil belajar peserta didik.

Penilaian adalah ...

• proses pengumpulan dan pengolahan

  informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan

  capaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik.

• proses pengukuran, penilaian, dan umpan balik pembelajaran

• proses penentuan keberhasilan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP)

• proses penentuan keberhasilan pencapaian kriteria ketercapaian minimal pembelajaran (KKM)

Penilaian hasil belajar Peserta Didik dilakukan sesuai

dengan tujuan Penilaian secara ......

• berkeadilan, objektif, dan

  edukatif.

• valid, sahih, dan objektif

• reliabel, berstandar, dan subjektif

• konprehensif, tuntas, dan otentik

Penilaian yang tidak

bias oleh latar belakang, identitas, atau kebutuhan

khusus Peserta Didik merupakan penilaian yang ...

• berkeadilan

• edukatif

• objektif

• berstandar

Penilaian yang

didasarkan pada informasi faktual atas pencapaian merupakan penilaian yang ...

• berkeadilan

• objektif

• edukatif

• bervaliditas

Penilaian yang

hasilnya digunakan sebagai umpan balik bagi Pendidik,

Peserta Didik, dan orang tua untuk meningkatkan proses

pembelajaran dan hasil belajar adalah cerminan penilaian hasil belajar secara ...

• berkeadilan

• edukatif

• objektif

• komprehensif

1. pengolahan hasil Penilaian; dan

2. pelaporan hasil Penilaian.

3. perumusan tujuan Penilaian;

4. pemilihan dan/atau pengembangan instrumen Penilaian;

5. pelaksanaan Penilaian;

Urutan yang tepat Prosedur Penilaian hasil belajar Peserta Didik meliputi:

• 3,4,5,1,2

• 4,5,1,2,3

• 1,3,5,2,4

• 1,2,3,4,5

Penilaian yang bertujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran adalah penilaian ...

• formatif

• sumatif

• diagnostik

• analitik

Penilaian yang bertujuan untuk menilai pencapaian hasil belajar Peserta Didik sebagai dasar penentuan:

a. kenaikan kelas; dan

b. kelulusan dari Satuan Pendidikan

merupakan penilaian ...

• formatif

• sumatif

• diagnostik

• analitik