Diseño curricular

Planeación de la estructura que tendrá el plan de estudios atendiendo a las necesidades del estudiante para una formación integral y al desarrollo del campo disciplinar.

• Planeación

• Plan de estudios

• Organigrama

• Diseño curricular

Plan de trabajo concreto: lecciones, actividades, evaluaciones... esto es, situaciones prácticas de aprendizaje.

• currículum vivido

• currículum formal

• currículum real

• currículum oculto

Se define como el llevar a la práctica el currículo formal, contextualizado, frente a la realidad, este currículo se desarrolla en el trabajo Educativo diario.

• currículum vivido

• currículum formal

• currículum real

• currículum oculto

Aquel que entrega enseñanzas encubiertas, enseñanzas no explicitas, brindadas por la escuela.

• currículum vivido

• currículum formal

• currículum real

• currículum oculto

Currículum que consiste en la oferta educativa que se le propone a los estudiantes.

• currículum nulo

• currículum informal o complementario

• currículum ofrecido

• currículum asimilado

Se trata de los contenidos formativos no enseñados porque se considera que no tienen aplicabilidad ni utilidad aparente.

• currículum nulo

• currículum informal o complementario

• currículum ofrecido

• currículum asimilado

Currículum aprendido por cada alumno/a tiene un componente individual.

• currículum nulo

• currículum informal o complementario

• currículum ofrecido

• currículum asimilado

Conjunto de actividades y programas complementarios desarrollados en las instituciones. La mayor parte de los Centros Educativos desarrollan estos programas complementarios que juegan un importante papel en la educación de los sujetos.

• currículum nulo

• currículum informal o complementario

• currículum ofrecido

• currículum asimilado

El currículo es:

• Plan que norma y conduce al docente

• Plan que norma y conduce la formación de estudiantes.

• Plan que norma y conduce una carrera universitaria

• Plan y programas de una universidad

Sirve para determinar si el proceso que se lleva a cabo en la enseñanza-aprendizaje logra los objetivos que se proponen.

• a) Evaluar.

• b) Medir.

• c) Objetivo general.

• d) Valorar.