Es un órgano de la institución educativa conformado por un representante de los docentes, un representante del personal administrativo, un representante de las y los estudiantes, un representante de los padres de familia, un representante del Consejo Educativo Institucional (CONEI), un responsable en Gestión del Riesgo de Desastres y la autoridad máxima que es el director(a).

• Comité de Gestión de Condiciones Operativas

• Comité de Gestión Pedagógica

• Comité de Gestión del Bienestar

• Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres

1.                  De acuerdo con los compromisos de gestión escolar ¿En qué compromiso está escrito “…reducción del riesgo en la IE”

• Compromiso de gestión escolar 3

• Compromiso de gestión escolar 4

• Compromiso de gestión escolar 5

• Compromiso de gestión escolar 6

¿Qué funciones son del comité de gestión escolar de condiciones operativas?

• Elaborar el plan de gestión del riesgo de desastres, aplicación de la ficha ISIE, reporte de incidentes sobre afectación por peligro inminente, emergencia o desastre e implementación de simulacros.

• Formulación PEAI (GRD) de la IE, Desarrollar buenas prácticas en GRD en la IE e Incorporar la gestión del riesgo de desastres en la práctica pedagógica.

• Conformar la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo y desarrollar acciones de soporte socio emocional en situaciones de emergencia.

¿Qué comité de gestión escolar se encarga de conformar la brigada de educación ambiental y gestión del riesgo y desarrollar acciones de soporte socioemocional en situaciones de emergencia?

• Comité de Gestión Pedagógica

• Comité de Gestión del Bienestar

• Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres

¿Qué dimensiones se evalúan para calcular la vulnerabilidad en la IE?

• Infraestructura, entorno inmediato, físico y social.

• Social, físico, económico y ambiental.

• Gestión del riesgo de desastres, ambiental, físico y social.

• Seguridad, físico, ambiental y social.

¿Según el cálculo de la vulnerabilidad que procesos de la gestión del riesgo de desastres se deben planificar?

• Estimación, reconstrucción y preparación

• Preparación, respuesta y rehabilitación

• Respuesta, rehabilitación y continuidad del servicio educativo.

• Prevención, reducción y preparación

¿Qué instrumento de gestión identifica los plazos y responsables, según roles y responsabilidades?

• PCI-Proyecto Educativo Institucional

• RI-Reglamento interno

• PCI-Proyecto Educativo Institucional

• PAT- Plan Anual de Trabajo

¿Para qué sirve la ubicación de carteles de seguridad?

• Prevención de accidentes

• Protección contra incendios

• Advertencia de riesgos o peligros a la salud

• Facilitar la evacuación de emergencia y también la existencia de circunstancias particulares.

• Todas las anteriores.

Los planos de señalización y rutas de evacuación contienen la siguiente información:

• Rutas de escape e indicación de salidas, ubicación de luces de emergencia, extintores, gabinetes contra incendio, señalización y zonas de seguridad.

• Rutas de escape e indicación de salidas, ubicación de luces de emergencia, riesgos.

• Rutas de escape e indicación de salidas, ubicación de luces de emergencia, riesgos.

• Señalización, zonas de seguridad, zonas de peligros.

¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor lo que es la contención emocional es?

• Es una parte del soporte socioemocional que buscar desarrollar actividades recreativas.

• Es una parte de soporte socioemocional que busca estabilizar a los estudiantes inmediatamente después de una emergencia.

• Es una parte del soporte socioemocional que se caracteriza por que se da en el reinicio de las labores académicas.

• Todas