Pelatihan HOTs SMK Jakut

Higher Order Thinking Skill (HOTS) atau dikenal dengan kemampuan berfikir tingkat tinggi merupakan salah satu pendekatan pembelajaran dimana siswa diajarkan untuk….

• berfikir taktis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif

• berfikir logis, reflektif, metakognitif, dan bernalar

• berfikir lebih, kompleks, reflektif, dan berpikir kreatif

• berfikir kritis, logis, reflektif, evaluatif, dan berpikir kuratif

Berdasarkan taksonomi Bloom yang disempurnakan oleh Anderson, level berfikir dalam melatih keterampilan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill) adalah.....

• remembering

• understanding

• applying

• analysing

Yang melatarbelakangi pengembangan soal HOTS adalah.....

• rendahnya kemampuan peserta didik Indonesia dalam lomba olimpiade internasional

• rendahnya kemampuan peserta didik Indonesia dalam survey internasional

• rendahnya daya saing lulusan sekolah dan perguruan tinggi di Indonesia

• masih rendahnya minat membaca masyarakat Indonesia berdasarkan survey internasional

Pembelajaran di kelas yang mengarahkan siswa dapat berpikir kompleks, membuat simpulan, dan membangun hubungan kontekstual sejalan dengan pemahaman terhadap apa yang dimaksud dengan Higher Order Thinking Skill (HOTS) .

Menurut (Resnick: 987), keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS) adalah …

• proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar

• proses berpikir sederhana dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar

• proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menerapkan, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar

• proses berpikir sederhana dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menerapkan, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar

Pembelajaran HOTS melatih siswa memiliki tiga aspek keterampilan.

Keterampilan yang memiliki keinginan kuat untuk dapat memecahkan masalah muncul pada kehidupan sehari-hari…

• Transfer knowledge

• Critical thinking

• Creative thinking

• Problem solving

Dimensi Pengetahuan terdiri atas empat tingkat. Pengetahuan tentang bagaimana melakukan sesuatu, mencakup pengetahuan dalam hal keterampilan dan algoritmik, Teknik dan metode, dan model dan struktur merupakan tingkatan…

• Faktual

• Konseptual

• Prosedural

• Metakognitif

Yang bukan prosedur penyusunan soal HOTS adalah....

• Menentukan kompetensi dasar dan materi

• Menyusun kisi-kisi

• Merumuskan indikator soal

• Menulis soal pilihan ganda

Yang bukan karateristik soal HOTS adalah ….

• Dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi

• Memiliki stimulus yang membutuhkan pengamatan

• Memiliki basis permasalahan kontekstual

• Menggunakan bentuk soal beragam

SSoal-soal HOTS merupakan asesmen yang berbasis situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, dimana peserta didik diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep pembelajaran di kelas untuk menyelesaikan masalah.

Berikut ini diuraikan lima karakteristik asesmen kontekstual yang disingkat REACT.

Experiencing, asesmen yang ditekankan kepada penggalian (exploration), penemuan (discovery), dan penciptaan (creation).

Assessing, penilaian yang mencakup tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan

Communicating, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk mampu mengomunikasikan kesimpulan model pada kesimpulan konteks masalah.

Transfering, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk mentransformasi konsep-konsep pengetahuan dalam kelas ke dalam situasi atau konteks baru.

Yang bukan komponen REACT adalah nomorRelating, asesmen terkait langsung dengan konteks pengalaman kehidupan nyata.

Experiencing, asesmen yang ditekankan kepada penggalian (exploration), penemuan (discovery), dan penciptaan (creation).

Assessing, penilaian yang mencakup tiga ranah yaitu sikap, pengetahuan dan keterampilan

Communicating, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk mampu mengomunikasikan kesimpulan model pada kesimpulan konteks masalah.

Transfering, asesmen yang menuntut kemampuan peserta didik untuk mentransformasi konsep-konsep pengetahuan dalam kelas ke dalam situasi atau konteks baru.

Yang bukan komponen REACT adalah nomor.....

• 1

• 2

• 3

• 4

Langkah awal dalam menyusun soal HOTS adalah menentukan….

• kompetensi yang akan dicapai

• materi yang akan dites kan

• Indikator

• tujuan penyusunan soal HOTS