Keterampilan Abad 21 (Bagian 1)

 Salah satu manfaat penilaian formatif, kecuali…

• Memeriksa prestasi siswa

• Lebih mengetahui tentang diri mereka

•   Sebagai ukuran sekolah

• Mengoptimalkan pengajaran

• Lebih mengetahui kesadaran belajar

Ibu Binti mengingatkan siswanya untuk penilaiain AKM yang akan dilaksanakan minggu depan, sehingga meminta siswanya yang telah terpilih untuk belajar dan mempersiapkan diri dengan baik. Penilaian AKM disini termasuk penilaian…

• Harian

• Formatif

• Sumatif

• Semester

• Triwulan

Suatu keterampilan yang dimiliki seseorang dalam memberikan jawaban atau gagasan yang seragam, namun dengan arah pemikiran yang berbeda-beda merupakan kriteria dari keterampilan…

• Berpikir kritis

• Pemecahan masalah

• Kolaborasi

• Komunikasi

• Berpikir kreatif

Salah satu pengukuran keterampilan berpikir kreatif dengan menggunakan, kecuali...

• Peta konsep

• Kerja kelompok

• Peta pikiran

• Info grafis

• Instrumen keterampilan berpikir kreatif

Keterampilan sebagai upaya untuk menghubungkan benda-benda atau gagasan-gagasan yang sebelumnya belum berhubungan menurut Rawlinson, merupakan keterampilan…

• Berpikir kreatif

• Berkolaborasi

• Berkomunikasi

• Berpikir kritis

• Pemecahan masalah

Berikut ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai keterampilan berpikir kritis, kecuali….

• Kemampuan mengambil keputusan rasional tentang apa yang harus dilakukan atau apa yang diyakini

• Keterampilan berpikir tingkat tinggi yang berpotensi meningkatkan daya analitis kritis

• Aktivitas mental untuk merumuskan atau memecahkan masalah dan menemukan jawaban yang relevan

• Kemampuan dalam memutuskan sesuatu guna menghasilkan interpretasi menggunakan pertimbangan kontekstual

• Kemampuan menganalisis, menafsirkan, mengevaluasi, dan merefleksikan sehingga diperoleh solusi

Salah satu cara untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis adalah….

• Memfasilitasi terjadinya diskusi dalam pembelajaran

• Mengembangkan kemampuan observasi

• Mengembangkan keterampilan penyelidikan

• Memberikan kesempatan mempelajari pengalaman dan peran orang dewasa

• Meningkatkan kemampuan sebagai pebelajar mandiri

Kemampuan yang merupakan bagian dari keterampilan pemecahan masalah adalah….

• Kemapuan mengambil keputusan rasional tentang apa yang harus dilakukan

• Kemampuan menghasilkan beragam ide baru dan unik

• Kemampuan merencanakan proses dan melaksanakannya untuk memperoleh penyelesaian tertentu

• Kemampuan untuk membuat hubungan antara hubungan yang tidak pernah dibuat untuk menghasilkan pola baru

• Kemampuan memberi pertimbangan dengan menggunakan ukuran atau standar tertentu

Berikut ini merupakan cara mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, kecuali…

• Menerapkan pmbelajaran berbasis masalah

• Meningkatkan pemahaman konseptual dan prosedural

• Mengembangkan kemampuan mengaplikasikan pemahaman konseptual dan prosedural

• Memfasilitasi terjadinya diskusi dalam pembelajaran

• Mengembangkan keterampilan penyelidikan

Salah satu cara untuk mengukur keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah adalah melalui penilaian berbasis HOTS. Berikut ini yang bukan merupakan karakteristik penilaian berbasis HOTS adalah…

• Proses penilaian terintegrasi dengan proses pembelajaran

• Melibatkan tiga elemen yaitu using effective questioning, self-assessment & self-reflection, dan feedback

• Proses penilaian menitikberatkan pada kemampuan tingkat kognitif C3-C6

• Menyajikan permasalahan sebagai bahan diskusi untuk merangsang aktivitas berpikir

• Kegiatan penilaian dilakukan melalui diskusi, praktikum, dan memyusun laporan