Implementasi Kurikulum Merdeka

Berikut ini adalah langkah awal yang dapat dilakukan untuk mendapatkan pemahaman tentang implementasi kurikulum merdeka

• Memahami penyusunan KOSP

• Memahami pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Menganalisa karakteristik satuan pendidikan

• Memahami regulasi mengenai Kurikulum Merdeka

Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, alokasi waktu mata pelajaran/intrakurikuler dihitung per ... untuk memberikan kemerdekaan pengorganisasian pembelajaran pada satuan pendidikan.

• materi

• semester

• tahun/minggu

• tujuan pembelajaran

Struktur Kurikulum Merdeka

pada SMP/MTs/bentuk lain yang sederajat terdiri dari

• Kokurikuler dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Kokurikuler, Ekstrakurikuler dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Intrakurikuler dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Meskipun Penguatan Profil Pelajar Pancasila dirancang terpisah dari intrakurikuler, namun tujuan, muatan, dan kegiatan pembelajaran projek profil HARUS dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran tertentu

• Betul

• Salah

Alokasi waktu pelaksanaan P5 pada tingkat SMP

adalah 320 - 360 JP untuk 3-4 tema projek/tahun

• Benar

• Salah

   Dibawah ini  yang tidak termasuk tujuan dari penilaian formatif awal adalah …

• Untuk memetakan tingkat kemampuan peserta didik

• Untuk mengetahui bakat minat peserta didik

• untuk keperluan penilaian hasil belajar peserta didik yang dilaporkan dalam rapor

• mengetahui kesiapan peserta didik untuk mempelajari materi ajar

Berikut ini yang bukan pilihan tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada SMP/MTs/sederajat adalah ...

• Kewirausahaan

• Kebekerjaan

• Rekayasa Teknologi

• Bangunlah Jiwa dan Raganya

Berikut dimensi Profil Pelajar Pancasila, kecuali ...

• Beriman kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia

• Kreatif

• Bergotong Royong

• Inovatif

Asesmen yang digunakan untuk memastikan ketercapaian atau menyimpulkan ketercapaian tujuan pembelajaran di akhir adalah...

• Asesmen Sumatif

• Asesmen Formatif

• Asenmen Diagnostik

• Semua salah

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan ........ pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase, dimulai dari Fase Pondasi pada PAUD.

• Konten

• Variasi

• Kompetensi