
Quiz TFA n.12
Authored by Gianluca Oddi
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Quali articoli della nostra Costituzione sono stati modificati in virtù della necessità di una maggiore attenzione all'educazione allo sviluppo sostenibile?
9 e 41
8 e 42
9 e 42
33 e 34
12 e 59C
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Quali sono le '5P' dell'Agenda 2030?
Persone, Pianeta, Prosperità, Pace, Partnership
Persone, Pianeta, Pace, Pensiero, Partnership
Persone, Pianeta, Pace, Passione, Prosperità
Prosperità, Prospetto di Vita, Pace, Pensiero, Pulizia
Persone, Pianeta, Prosperità, Pace, Prospetto di Vita
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Chi disegna, per primo, una gerarchia delle scienze nel loro passaggio dallo stato teologico a quello metafisico fino a quello positivo?
Rousseau
Comte
Freud
Locke
Maslow
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Quale di queste parole è scritta correttamente?
Colluttorio
Accellerare
Soqquadro
Insegniamo
Barrista
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Cosa vuol dire la parola 'bigattiere'?
Venditore ambulante di cianfrusaglie
Conducente di bighe
Allevatore di bachi da seta
Studioso della Roma antica
Menestrello
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Quale tra i seguenti interessi del bambino individuati da Claparede non è esatto?
Fino ai tre anni nel bambino prevalgono interessi di tipo sensoriale
Dai quattro ai sei anni prevalgono i cosiddetti "interessi sparsi", che riprendono in forma
ludica le attività degli antichi uomini primitivi
Dai sette ai nove anni si sviluppano gli interessi immediati, che spingono il bambino alla
conoscenza del mondo interiore
Dai dieci ai dodici anni compaiono gli interessi speciali concreti, sui quali si può far leva
didatticamente a scuola per mezzo di ricerche monografiche e biografiche
Dai tredici ai quindici anni sorgono gli interessi astratti semplici, che rendono possibili i
metodi tradizionali di insegnamento
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Riguardo la didattica 'inclusiva' una delle seguenti affermazioni non è corretta:
Necessita di un approccio multidimensionale
Ha bisogno del coinvolgimento di più canali percettivi
L'esperienza motoria facilita l'apprendimento
Prende le mosse dai bisogni del discente
Non si può osservare l'individuo partendo da un approccio scientifico
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