1er Parcial Teoria Curricular

Esta teoría apareció poco antes del año 1920 en los Estados Unidos, momento en el que se intentó homogeneizar los contenidos escolares en todas las escuelas del país como respuesta a la gran oleada de inmigración procedente de Europa y los grandes avances que se estaban dando gracias a la industrialización.

Son llamadas: las Eras de las Tendencias curriculares:

• Pre-tradicionalista, Tradicionalista, Reconceptualista y Posmoderna o critica.

• Medieval, Clásico, Renacimiento, Moderno y Postmodernidad.

Autor que jugó un papel importante en la historia del Currículum, ya que el hizo que la educación llegara a hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos.

Son dos elementos esenciales que incluía el currículum en su orígen:

• - Conocimiento

  - Disciplina

• -Orden

  -Rigor

identifican los periodos del Currículum en su evoluación:

• Pre-tradicionalista, Tradicionalista, Reconceptualista y Posmoderna o critica.

• Medieval, Clásico, Renacimiento, Moderno y Postmodernidad.

identifican los periodos del Currículum en su evoluación:

• Pre-tradicionalista, Tradicionalista, Reconceptualista y Posmoderna o critica.

• Clásico, Realista, Moral, Racional y Oculto

Según los distintos renovadores pedagógicos, ¿Cuál era el problema Curricular en la década de los 70 y 80?

Es considerado como el proyecto que determina los objetivos de la educacion

Quién fue el primer teórico en escribir sobre el curriculum:

• Juan Amós Comennio

• Franklin Bobbit

• Jhon Dewey

Bobbit plantó la semilla para que otros pensadores expandieran con sus puntos de vista y hallazgos la teoría curricular. Entre ellos tenemos la figura de:

• Rahlp W. Tyler

• Franklin Bobbit

• Jhon Dewey