KUIS IKM PDWK METPEM KAB PATI

Berikut ini yang termasuk Standar Nasional Pendidikan yang terkait langsung dengan Implementasi Kurikulum Merdeka adalah

• SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian

• SKL, SI, Standar Proses, dan Standar PTK

• SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Sarana dan Prasarana

• SKL, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Sarana dan Prasarana

Salah satu tujuan Merdeka Belajar adalah untuk mewujudkan pendidikan berkualitas, dan fokus pada pengembangan kompetensi dan karakter. Bagaimana peran perencanaan berbasis data terhadap hal tersebut?

• Perencanaan kedepannya akan fokus pada satuan pendidikan yang memiliki masalah kompetensi dasar dan karakter

• Perencanaan program dan kegiatan dilakukan untuk menyelesaikan akar masalah terkait kompetensi dan karakter

• Merdeka Belajar mendorong proses pembelajaran yang berfokus pada peserta didik

• Merdeka Belajar memberikan fleksibilitas kepada para pemangku kepentingan untuk berinovasi dalam melakukan perencanaan

Berikut merupakan prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan, kecuali

• Kontekstual

• Sama dengan satuan pendidikan lain yang sejenjang

• Berpusat pada peserta didik

• Melibatkan berbagai pemangku kepentingan

Kemampuan/informasi awal yang dimiliki oleh siswa sebelum memahami materi baru yang akan dipelajari disebut

• Pengetahuan prasyarat

• Umpan balik

• Pertanyaan pemantik

• Pemahaman bermakna

Di bawah ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai konsep, tujuan, dan strategi pengembangan modul ajar, kecuali..

• Guru di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.

• Modul ajar adalah sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran.

• Kriteria pengembangan modul ajar adalah esensial, menarik, bermakna dan menantang, relevan dan kontekstual serta berkesinambungan dan bermakna.

• Modul ajar bertujuan untuk memandu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Komponen dalam modul ajar wajib disusun secara lengkap dan memenuhi semua unsur yang telah ditetapkan

Berikut adalah langkah-langkah perencanaan projek yang disarankan di dalam dokumen Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila:

Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila

Membentuk tim fasilitasi projek

Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah

Memilih tema umum

Menentukan topik spesifik

Merancang modul projek

Urutan langkah-langkah perencaan projek tersebut dapat diubah sesuaikan dengan strategi yang dipilih oleh sekolah. Berikut merupakan urutan penyesuaian yang tepat/logis adalah…

• Memilih tema umum

  Menentukan topik spesifik

  Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah

  Membentuk tim fasilitasi projek

  Merancang modul projek

  Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila

• 1. Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah2. Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila3. Memilih tema umum4. Membentuk tim fasilitasi projek5. Menentukan topik spesifik6. Merancang modul projek

• 1. Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila2. Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah3. Memilih tema umum4. Menentukan topik spesifik5. Merancang modul projek6. Membentuk tim fasilitasi projek

• 1. Membentuk tim fasilitasi projek 2. Mengidentifikasi tingkat kesiapan sekolah 3. Merancang alokasi waktu dan dimensi Profil Pelajar Pancasila 4. Merancang modul projek 5. Memilih tema umum 6. Menentukan topik spesifik

Perhatikan pernyataan-pernyataan mengenai Profil Pelajar Pancasila berikut:

1. Terdiri dari 5 kompetensi yang merujuk pada setiap sila dalam Pancasila.

2. Merupakan pengertian dari pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila.

3. Terdiri dari 6 elemen yang saling berkaitan satu sama lain.

4. Merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional.

5. Menjadi acuan utama untuk membangun karakter serta kompetensi peserta didik di jenjang Sekolah Dasar.

6. Dicapai melalui intrakurikuler, ekstrakurikuler, projek, dan budaya sekolah.

Pernyataan yang tepat ditunjukkan oleh nomor:

• 1, 2, 4, 5

• 2, 4, 5, 6

• 1, 3, 4, 6

• 2, 3, 4, 6

Pak Albertus dari Merauke Papua mencoba untuk menggunakan modul ajar yang dibuat oleh Bu Ratna dari Jawa Tengah. Berikut adalah modifikasi yang diperlukan oleh Pak Albertus agar modul yang dipilih relevan dan sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa di dalam kelas, kecuali …

• Menentukan desain pembelajaran dan bahan ajar yang relevan dengan situasi, kondisi dan karakteristik siswa.

• Menganalisis asesmen yang relevan dan menyesuaiakan dengan kondisi, perbedaan capaian dan karakteristik siswa.

• Memodifikasi modul ajar pada bagian sumber bahan ajar dan media yang digunakan yang terdapat di lingkungan sekolah. Diutamakan untuk tidak mengubah tujuan pembelajaran agar guru tidak perlu mengubah kegiatan inti dan asesmen yang dipilih.

• Menetapkan tujuan pembelajaran berdasarkan CP, ATP, disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik siswa.

Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan merupakan dokumen yang bersifat…

• Tertutup dan absolut

• Tertutup dan rahasia

• Statis dan permanen

• Fleksibel dan dinamis

Berikut ini adalah hal yang menjadi pertimbangan guru pada saat memilih bahan ajar adalah…

• Apabila menggunakan buku pedoman dari pemerintah, guru tidak perlu menyesuaikan dengan ATP, kebutuhan dan karakteristik sekolah masing-masing.

• Bahan ajar utama adalah buku yang disediakan oleh pemerintah berupa buku guru dan buku siswa.

• Bahan ajar bersifat variatif. Bisa berupa bahan ajar cetak dan bahan ajar non-cetak.

• Bahan ajar visual dan audiovisual adalah pertimbangan wajib bagi guru saat mengembangkan bahan ajar.