EVALUACIÓN 1 TALLER DE LITERATURA CUENTO: ROSA AMARILLA

¿Qué es la literatura?

• Ciencia que estudia las palabras.

• Parte de la gramática que estudia las oraciones.

• Clasifica los poemas según sus características.

• Es el arte de crear belleza con las palabras.

¿Dónde nació María Negrón Ugarte?

• Lima

• Trujillo

• Loreto

• Puno

¿Qué profesión tenía maría Negrón Ugarte?

• Floricultura y pastora

• Enfermera y física

• Maestra y escritora

• Arquitecta y música

La finalidad de la Literatura es…

• investigar hechos misteriosos con objetividad.

• investigar sobre temas de actualidad.

• dar a conocer acontecimientos deportivos de forma cómica.

• transmitir sentimientos, ideas, emociones a través de la obra literaria.

María Negrón Ugarte es una de las pocas autoras peruanas que toca el tema de la esclavitud en sus obras.

• Verdadero

• Falso

La costumbre cristiana de los españoles era colocarle nombres de   ___________________ a las ciudades, pueblos y haciendas.

• flores o plantas

• vírgenes o santos

• escritores

• países lejanos

¿Qué se cultiva principalmente en Miraflores?

• Flores

• Papa

• Uva

• Arándanos

¿Por qué perdió la razón Blanca?

• Porque Tomasita cortó su primera rosa.

• Porque sus padres iban a mandar a Tomasita a España.

• Porque vio como torturaban a su amiga Tomasita.

• Porque iban a mandarla a España y no volvería a ver a su amiga Tomasita.

¿Qué sentimientos y pensamientos tuvieron los otros esclavos tras enterarse del castigo a Tomasita?

• Sintieron alegría y pensaron que Tomasita está mejor ahora que ya no es esclava y está junto a Dios.

• Sintieron paz porque Tomasita aprendería a obedecer luego del castigo.

• Sintieron tristeza y cólera y pensaron que era muy injusto que traten así a una niña tan pequeña.

• Sintieron felicidad porque Tomasita se haría más fuerte luego de resistir el castigo.

Indica a qué nivel de comprensión pertenece la siguiente pregunta: ¿Consideras importante que se haya escrito este cuento?

• Nivel literal

• Nivel Inferencial

• Nivel crítico-valorativo