Pedagogía de la confianza

Se relaciona con la generación de la confianza.

Selecciona una respuesta.

• Creer en las capacidades de sí mismo.

• No ayudar en los trabajos cooperativos.

• Fomentar la búsqueda de objetivos.

• Ninguna de las anteriores

Es o son ejes de la presentación sobre el artículo "Frente a la crisis de sentido, una pedagogía de la confianza".

Seleccione varias respuestas.

• CAMBIO CULTURAL y crisis de sentido

• DIVERSIDAD CULTURAL: entre la fragmentación social y el pluralismo

• DE UNA SOCIEDAD JERARQUIZADA a una sociedad de redes

• LA INDIVIDUALIZACIÓN como principio fundamental de la humanidad

• HACIA UNA PEDAGOGÍA de la confianza

Los cambios culturales incrementan la diversidad de actores y factores que forman la trama social. La diversidad social representa una de las grandes riquezas de nuestros países, siempre que ésta sea contenida por un orden. Sin dicho orden, la diversidad tiende a desembocar en una fragmentación, lo que el informe del PNUD (2002) constata llamándola la “diversidad disociada” de la sociedad chilena. La expresión "diversidad disociada" se refiere a:

(Selecciona una respuesta)

• Aplicación de la diversidad cultural para la búsqueda de soluciones en un bien común.

• Capacidades, creencias y habilidades de las personas de un lugar enfocadas en resolver necesidades de manera individualizada, provocando, competencias y distinciones.

• Reconocimiento de las diferentes culturas en un país, las cuales trabajan de manera diferenciada, pero apuntando a la lucha de igualdades.

• Propósito de toda cultura para buscar distinguirse de las demás, mostrando los aportes que hacen a la sociedad.

¿Cuál es la relación correcta?

• A.  Racionalidad técnica - tácticas y estratégicas.

• B. Racionalidad técnica - valores y las relaciones interpersonales.

• C.  Racionalidad práctica - valores y las relaciones interpersonales.

• C. A y C son correctas.

¿Cuál es tu conclusión sobre la presentación "Frente a la crisis de sentido, una pedagogía de la confianza"?

Ten en cuenta la información de los expositores y las opiniones de los compañeros de clase.

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