Викторина по к-и подходу (Эльконин, Лисина)

Викторина по к-и подходу (Эльконин, Лисина)

University

14 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Устойчивое развитие регионов

Устойчивое развитие регионов

University

15 Qs

Нервная ткань 1

Нервная ткань 1

University

15 Qs

Nemathelminthes. Anisakis

Nemathelminthes. Anisakis

University

14 Qs

Тест

Тест

University

10 Qs

Государственная служба (1-3 темы)

Государственная служба (1-3 темы)

University

10 Qs

Особенности работы с одарёнными детьми

Особенности работы с одарёнными детьми

University

10 Qs

МТ с/х продукцией

МТ с/х продукцией

University

10 Qs

Развитие исторического краеведения

Развитие исторического краеведения

University

15 Qs

Викторина по к-и подходу (Эльконин, Лисина)

Викторина по к-и подходу (Эльконин, Лисина)

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

Анастасия Литвинова

Used 1+ times

FREE Resource

14 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

На основе выделения каких кризисов развития формируются эпохи?

кризис 3 лет

кризис 7 лет

кризис 1 года

подростковый кризис

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Какой принцип не был выделен в работах Эльконина?

деятельности

активности субъекта

развития и историзма

детского развития как изменения формы взаимоотношений детей и взрослых

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Период раннего детства характеризуется как...

развитие мотивационно-потребностной сферы

развитие интеллектуально-познавательной сферы

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Развивая идеи Божович, Эльконин отмечает важность…

развития  интеллектуальной сферы

несводимости кризисного периода к простой смене деятельности

развития мотивационно-потребностной сферы

ведущей деятельности как движущей силы

Answer explanation

Д.Б. Эльконин, с одной стороны, продолжает линию Л.С. Выготского, развивая идею о социальной ситуации развития и о включенности кризисного периода в периодизацию развития, несводимости его к простой смене деятельностей, а с другой — удерживает идею А.Н. Леонтьева о ведущей деятельности как движущей силе психического развития ребенка, создавая целостную деятельностную концепцию онтогенеза. В то же время гипотеза Д.Б. Эльконина о периодичности детского развития развивает идеи Л.И. Божович, акцентируя внимание не только на развитии интеллектуальной сферы, но и на мотивационно-потребностной, раскрывая механизм самодвижения в психическом развитии ребенка

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Для какой стадии характерен “комплекс оживления”?

раннее детство

младенчество

дошкольный возраст

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

При какой форме общения дети стремятся к уважению от взрослого?

Внеситуативно-личностная

Ситуативно-личностная

Внеситуативно-познавательная

Ситуативно-познавательная

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

За что Эльконин критиковал зарубежные концепции З.Фрейда, Э.Эриксона и Ж.Пиаже при рассмотрении психического развития ребёнка?

парралелизм

единство

прерывистость (стадиальность) 

дуализм

Answer explanation

Эльконин поддерживал Выготского и говорил, что нужно рассматривать психическое развитие ребёнка в единстве, в то время как зарубежные учёные вели две параллели: развитие мотивационно-потребностной сферы как приспособление к «миру людей» (концепции З. Фрейда и Э. Эриксона) и развитие интеллекта как приспособление к «миру вещей» (концепция Ж. Пиаже). Соответственно, в зарубежных концепциях существовал некий дуализм.

Стадиальность же он не критиковал: у него самого есть периодизация психического развития ребёнка.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?