La vaca Perla Prieto, había llegado a Colombia después de un largo recorrido por Paraguay, donde había aprendido sólo a hablar con palabras que comiencen por la letra “P”. Un día cabizbaja, Perla dijo: “Perdí poncho paraguayo, prendedor pequinés, pantuflas portuguesas y ______”. El siguiente objeto que perdió la vaca Perla Prieto, es una palabra esdrújula:

• Brújula

• Cédula

• Murciélago

• Página

Un granjero quiere ubicar una serie de carteles en distintos puntos de su finca agroturística. Para ello, tendrá en cuenta la ortografía y relación que tengan con el entorno.

Selecciona las opciones que “no” corresponden a las recomendaciones del granjero:

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Andrea se dispone a salir al supermercado para comprar verduras, carne, leche, cereales y arroz. El uso de las comas en la anterior oración, indica.

• Separación de los elementos que se relacionan.

• Genera un orden jerárquico.

• No tienen ninguna función.

• No son necesarias en ese caso.

Lee y contesta:

in-Lin-Chi, emperatriz de la China

 

El emperador de China, Ho-Ang-Chi, tenía una mujer a la que quería mucho, Sin-Lin-Chi. El emperador deseaba que todo el pueblo recordase a su amada emperatriz. Mostró a la mujer un gusano de seda y le dijo: “Trata de descubrir qué se debe hacer con este gusano y cómo se le puede criar; y el pueblo nunca te olvidará”. Sin-Lin-Chi se puso a observar a los gusanos y vio que, cuando morían, se formaba sobre ellos un hilo. Desenrolló el hilo, lo tejió en un telar e hizo un pañuelo de seda. Luego advirtió que los gusanos se reunían en las moreras. Se puso a recoger hojas de morera y a alimentar con ellas a los gusanos. Crio muchos gusanos y enseñó al pueblo a criarlos. Desde entonces han pasado cinco mil años, pero los chinos aún recuerdan a la emperatriz Sin-Lin-Chi y celebran fiestas en su honor.

 

Ubica en el texto la palabra morera, relee el párrafo e interpreta qué significa.

• Es un lugar ubicado en China.

• Es el nombre del palacio donde vive el emperador.

• Es una especie de planta.

• Ninguna de las anteriores.

in-Lin-Chi, emperatriz de la China

 

El emperador de China, Ho-Ang-Chi, tenía una mujer a la que quería mucho, Sin-Lin-Chi. El emperador deseaba que todo el pueblo recordase a su amada emperatriz. Mostró a la mujer un gusano de seda y le dijo: “Trata de descubrir qué se debe hacer con este gusano y cómo se le puede criar; y el pueblo nunca te olvidará”. Sin-Lin-Chi se puso a observar a los gusanos y vio que, cuando morían, se formaba sobre ellos un hilo. Desenrolló el hilo, lo tejió en un telar e hizo un pañuelo de seda. Luego advirtió que los gusanos se reunían en las moreras. Se puso a recoger hojas de morera y a alimentar con ellas a los gusanos. Crio muchos gusanos y enseñó al pueblo a criarlos. Desde entonces han pasado cinco mil años, pero los chinos aún recuerdan a la emperatriz Sin-Lin-Chi y celebran fiestas en su honor.

¿Qué adjetivos describen la reacción de la emperatriz ante la iniciativa de su esposo?

• Obediente y astuta.

• Orgullosa y rígida.

• Generosa y bondadosa.

• Apática y esquiva.

Mostró a la mujer un gusano de seda y le dijo: “Trata de descubrir qué se debe hacer con este gusano y cómo se le puede criar; y el pueblo nunca te olvidará”.

La función de las comillas en este texto, corresponde a:

• Resaltar una idea principal.

• Recordar algo.

• Una intervención o diálogo de un personaje.

• Indicar el sentido de la narración.

China, Ho-Ang-Chi y Sin-Lin-Chi, son sustantivos…

• Comunes

• Colectivos

• Abstractos

• Propios

Observa las imágenes y selecciona las que se relacionan con un verbo.

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Lee, analiza y responde:

(…) No se, verdaderamente no entiendo lo que susede con tigo, aveces parece que no quieres hacer las cosas como corresponden, tu falta de interes es inerente a la displicencia, quieres decirme algo (...)

¿Qué significa el empleo del paréntesis encerrando puntos suspensivos?

• Hace ver más estético y atractivo un texto.

• Indica que antes y después del enunciado, hay más información.

• Invita al lector para que cree versiones previas y futuras de la historia.

• Resalta un punto importante para el autor del escrito.

(…) No se, verdaderamente no entiendo lo que susede con tigo, aveces parece que no quieres hacer las cosas como corresponden, tu falta de interes es inerente a la displicencia, quieres decirme algo (...)

La opción que reúne todas las palabras que tenían algún error ortográfico y han sido corregidas perfectamente, es:

• Se, sucede, contigo, a veces, interés, inherente, displiscencia.

• Sé, sucede, contigo, a veces, interés, inherente.

• Sucede, contigo, a veces, inerente, displisencia.

• Sé, sucede, aveces, interés, inherente, displicencia.