тжт-8

Балалар ұжымының теориясын, оның принциптерін әзірледі:

• К. Д. Ушинский

• А. С. Макаренко

• Ш. А. Амонашвили

• Я.А. Коменский

Қалыптасқан ұжым үшін қандай сипаттама қолайлы екенін анықтаңыз:

• Мақсаттың ортақтығы. Оқушылардың бір-бірін білуі. Ұжымға берік авторитарлық басшылық. Оқушылар арасында қақтығыстардың болмауы

• Мұғалімнің ұжым теориясын білуі. Тәрбиеленушілердің тәрбие мақсаттарының болуы және түсінуі. Оқушылардың мақсатты бірлескен қызметі

• Бірлескен қызмет. Мұғалімнің ұжымды дамыту теориясын білуі. Диалектикалық қайшылықтардың пайда болуы. Көшбасшының болуы

• Бірлескен қызмет. Бірыңғай мектеп формасы. Көшбасшының болуы

Ұжымның дамуы – бұл:

• топтасу және жақсы ұйымдастырылған, дайындалған актив процесі

• ұжымдық қатынастарды және педагогикалық талаптарды дамыту процесі

• ұжымдық қатынастарды дамыту, қызметті қиындату, мінез-құлық мотивтерін дамыту процесі

Тәрбие ұжымының белгілерін атаңыз:

• Әлеуметтік маңызы бар мақсат және қызмет

• Іскерлік ынтымақтастық

• Жалпы қызмет

• Жалпы мақсат

Келесі сөздер кімге тиесілі: "Адамға қойылатын талаптар мүмкіндігінше көп болуы қажет, бірақ сонымен бірге оларға деген құрмет те көп болу керек"?

• А. С. Макаренко

• В. А. Сухомлинский

• Н. К. Крупская

• С. Т. Шацкий

Ұжымдағы тәрбие принципі, оған сәйкес оқушыны мұғалім ғана емес, ұжым мүшелерінің өзі, ұжымдық қатынастар да тәрбиелейді:

• Педагогикалық мақсаттылық принципі

• Перспективалық сызықтар принципі

• Ұжымды дамыту принципі

• Параллель әрекет принципі

Қоғамдық қызметтің біртұтас түрімен, мүдделермен, құндылық бағдарларымен, мінез-құлық нормаларымен біріктірілген және ынтымақтастық, өзара жауапкершілік және бір-біріне көмектесу қатынастарын қамтитын адамдардың әлеуметтік тобы:

• қоғам

• ұжым

• көпшілік

• команда

Ұжымның ынталандырушы функциясын көрсетіңіз:

• жеке тұлғаны адамгершілік құнды іс-әрекетке итермелеу және теріс ниеттер мен әрекеттерден тежеу

• белгілі бір дүниетанымдық, адамгершілік және әлеуметтік көзқарастарды жеткізу, насихаттау

• ұжым мүшелері мен тәрбиешінің әр адамға мақсатты әсер етуі

Ұжымның тәрбиелік функциясын көрсетіңіз:

• жеке тұлғаны адамгершілік құнды іс-әрекетке итермелеу және теріс ниеттер мен әрекеттерден тежеу

• белгілі бір дүниетанымдық, адамгершілік және әлеуметтік көзқарастарды жеткізу, насихаттау

• ұжым мүшелері мен тәрбиешінің әр адамға мақсатты әсер етуі

Ұжымның регуляторлық функциясын көрсетіңіз:

• жеке тұлғаны адамгершілік құнды іс-әрекетке итермелеу және теріс ниеттер мен әрекеттерден тежеу

• белгілі бір дүниетанымдық, адамгершілік және әлеуметтік көзқарастарды жеткізу, насихаттау

• ұжым мүшелері мен тәрбиешінің әр адамға мақсатты әсер етуі