Repaso de Laboratorio del aprendizaje

Es el proceso mediante el cual se obtiene conocimiento, se modifican habilidades y/o adquieren habilidades.

• Modificación conductual

• Enseñanza

• Aprendizaje

• Conocimiento

Las teorías del aprendizaje son un conjunto de sistemas conceptuales que tratan de explicar el proceso educativo.

• Verdadero

• Falso

Propuso la teoría del conductismo como rechazo a la psicología y los métodos de introspección basado en el estudio de la conducta humana observable tras un proceso de estímulo, respuesta y refuerzo que finaliza con el aprendizaje.

• John B. Watson

• Edward Thorndike

• B. F. Skinner

• Edwin Ray Guthrie

Sus principales aportaciones fueron la ley del efecto y el aprendizaje por ensayo y error, considera que el aprendizaje se compone de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecen cada vez que generan un estado de cosas satisfactorio para el organismo.

• John B. Watson

• Edward Thorndike

• B. F. Skinner

• Edwin Ray Guthrie

Defendió el conductismo, creía que el comportamiento es mantenido de una condición a otra a través de consecuencias similares o idénticas a través de estas situaciones. Partió de los principios del condicionamiento operante y distinguió dos tipos de reforzamiento.

• John B. Watson

• Edward Thorndike

• B. F. Skinner

• Edwin Ray Guthrie

Identifica la característica que no pertenece al refuerzo positivo

• Afianza conductas

• Utiliza recompensas desagradables

• Contingentes

El reforzamiento positivo se produce cuando un cierto estímulo se retira después de un determinado comportamiento, aumentando la probabilidad de que el comportamiento particular se vuelva a producir en el futuro para evitar la consecuencia negativa.

• Verdadero

• Falso

Técnica utilizada basada en el reforzamiento positivo de la acción que se quiere aumentar o instaurar con uso de un panel en el que se plasman de manera ordenada símbolos que, acumulados, darán un reforzador mayor.

• Tiempo fuera

• Economía de fichas

• Reforzamiento negativo

• Reforzamiento intermitente

Encierra al fisiólogo ruso que descubrió la adquisición de nuevas conexiones a través del reflejo condicionado.

Técnica utilizada basada la aplicación de un estímulo negativo buscando reforzar una conducta mediante la evasión del estímulo retirando al sujeto de la situación en que recibe estímulos positivos.

• Tiempo fuera

• Economía de fichas

• Reforzamiento negativo

• Reforzamiento intermitente