Convivencia Tema 1

¿Qué podemos encontrar en la Estructura social de participación (Pérez Gómez,1992)?

• Costumbres, Normas, Convenciones, Hábitos y Valores

• La organización sociométrica de la clase

• Los roles sociales de cada alumno

¿La maestra/o tiene la misión de enseñar a su alumnado cómo convivir con los demás?

• No

• Sí

• Depende del contexto

Según la definición de Ortega, 2010 qué supone convivir

• Tener en cuenta la coexistencia de todos los alumnos

• tener en cuenta el bien común a la hora de tomar decisiones

• Generar un buen ambiente en clase

¿Los conflictos en clase o entre iguales son negativos?

• Sí

• No

¿Qué significa ser asertivo?

• Llevar siempre la razón

• Convencer a los demás con mis argumentos

• Saber defender mi punto de vista respetando el de los demás

¿Cuál de las siguientes es una analogía de la convivencia según Córdoba?

• Un foto fija de un momento

• Una película de la vida de los protagonistas

• Una colonia de hormigas, donde todos cumplen su función

¿Entre qué colectivos se realizan las Relaciones horizontales?

• Padres y Alumnos

• Alumnos y Profesores

• Alumnos y Alumnos

Para mantener un buen nivel de convivencia, el docente debe...

• Controlar en todo momento la clase

• Mantener la jerarquía sin autoritarismo

• Ser amigo de sus alumnos

¿Es necesario conocer el contexto para trabajar la convivencia?

• No, se trabaja indistintamente del contexto

• No, no es fundamental

• Sí, siempre

¿Qué es lo más infrecuente que debemos hacer para mantener una convivencia positiva en el aula?

• Aplicar protocolos de intervención

• Aplicar la mediación

• Educación en emociones, sentimientos y valores