
Modelo atômico de Thomson
Authored by Pedro Longa
Science
9th Grade
Used 9+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
9 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Dadas as seguintes observações:
1- Natureza elétrica da matéria
2- Indivisibilidade do átomo
3- Presença de partículas pequenas e com carga no átomo
E considerando que o modelo de Thomson tratou de novos conhecimentos sobre o átomo, que até então não haviam sido propostos por falta de embasamento científico, quais dos itens a seguir estão de acordo com esse modelo atômico?
1
2
3
1 e 2
1 e 3
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Thomson propôs seu modelo atômico tendo como base descobertas relacionadas com a radioatividade e experimentos realizados com o tubo de raios catódicos, construído pelos cientistas Geissler e Crookes. Com esse experimento, Thomson chegou à conclusão de que, quando os átomos do material gasoso no interior do tubo eram submetidos a uma alta tensão, partículas de natureza negativa eram arrancadas e direcionadas até a placa positiva (ânodo). Baseado nesse experimento, ele batizou as partículas negativas do átomo de:
Elétrons
Prótons
Nêutrons
Subníveis
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Thomson determinou, pela primeira vez, a relação entre a massa e a carga do elétron, o que pode ser considerado como a descoberta do elétron. É reconhecida como uma contribuição de Thomson ao modelo atômico:
o átomo ser indivisível
a existência de partículas subatômicas.
os elétrons ocuparem níveis discretos de energia.
os elétrons girarem em órbitas circulares ao redor do núcleo.
o átomo possuir um núcleo com carga positiva e uma eletrosfera.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 2 pts
Na experiência de espalhamento de partículas alfa, conhecida como “experiência de Rutherford”, um feixe de partículas alfa foi dirigido contra uma lâmina finíssima de ouro, e os experimentadores (Geiger e Marsden) observaram que um grande número dessas partículas atravessava a lâmina sem sofrer desvios, mas que um pequeno número sofria desvios muito acentuados. Esse resultado levou Rutherford a modificar o modelo atômico de Thomson, propondo a existência de um núcleo de carga positiva, de tamanho reduzido e com, praticamente, toda a massa do átomo. Assinale a alternativa que apresenta o resultado que era previsto para o experimento de acordo com o modelo de Thomson.
A maioria das partículas atravessariam a lâmina de ouro sem sofrer desvios e um pequeno número sofreria desvios muito pequenos.
A maioria das partículas sofreria grandes desvios ao atravessar a lâmina.
A totalidade das partículas atravessaria a lâmina de ouro sem sofrer nenhum desvio.
A totalidade das partículas ricochetearia ao se chocar contra a lâmina de ouro, sem conseguir atravessá-la.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Segundo o modelo de Thomson, o átomo:
poderia ser caracterizado por uma esfera gelatinosa com carga positiva, na qual estariam incrustados os elétrons, neutralizando a carga positiva.
não é maciço, mas é formado por um núcleo com carga positiva, no qual se concentra praticamente toda a sua massa, e ao redor do qual ficam os elétrons, neutralizando a carga positiva.
é formado por elétrons que giram ao redor do núcleo em determinadas órbitas.
é neutro, cercado de elétrons que estariam dispostos ao redor do núcleo, como os planetas ao redor do Sol.
é formado por um pequeno núcleo maciço e positivo, e os elétrons movimentam-se em órbitas estacionárias, sendo que nesse movimento não emitem energia.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
O átomo, na visão de Thomson, é constituído de:
níveis e subníveis de energia.
cargas positivas e negativas.
núcleo e eletrosfera.
grandes espaços vazios.
orbitais.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Quando o modelo atômico de Thomson surgiu ?
1888
1928
1958
1898
1948
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
11 questions
Herramientas WEB
Quiz
•
6th Grade - Professio...
10 questions
Transferencia y manifestaciones de energía
Quiz
•
9th - 12th Grade
14 questions
Nutrición
Quiz
•
1st Grade - University
14 questions
Electrónica analógica mp
Quiz
•
9th Grade
10 questions
LA CELULA
Quiz
•
1st - 10th Grade
10 questions
Quiz 8: L'ensemble des tests pour identifier une substance
Quiz
•
9th Grade
11 questions
REVISÃO DE CIÊNCIAS
Quiz
•
8th - 9th Grade
11 questions
UMatériel Fiche 5 : Propriétés «Caractéristiques à identifier»
Quiz
•
8th Grade - University
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
54 questions
Analyzing Line Graphs & Tables
Quiz
•
4th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
15 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
4th Grade
Discover more resources for Science
10 questions
Exploring the Layers of the Earth
Interactive video
•
6th - 10th Grade
25 questions
Naming Ionic and Covalent Compounds
Quiz
•
9th Grade
20 questions
Mendelian Genetics Review
Quiz
•
9th Grade
10 questions
Exploring Weathering, Erosion, and Deposition Processes
Interactive video
•
6th - 10th Grade
21 questions
Evidence of Evolution
Quiz
•
9th Grade
22 questions
Earth's Spheres and Interactions Quiz Reveiw
Quiz
•
8th - 10th Grade
15 questions
Genetics- Punnett Squares
Quiz
•
9th Grade
20 questions
The Cell Cycle and Mitosis
Quiz
•
9th Grade