Ética-Religión grado 11°

Lee el texto Valoración de Sí Mismo: y responde las preguntas de la 1 a la 7.

“El reconocimiento sincero de nuestros puntos fuertes y de nuestras debilidades, la visión clara de los puntos que debemos fortalecer y la capacidad de aprender de la experiencia, conocer nuestros recursos, nuestras capacidades y nuestras limitaciones internas; las personas dotadas de esta competencia son conscientes de sus puntos fuertes y de sus debilidades, reflexionan y son capaces de aprender de la experiencia, son sensibles al aprendizaje sincero de la experiencia, a los nuevos puntos de vista, a la formación continua y al desarrollo de sí mismo; cuentan con un sentido del humor que les ayuda a tomar distancia de sí mismos. Puntos ciegos: El primer paso necesario para aumentar nuestra eficacia consiste en identificar una necesidad que debamos mejorar aunque esta conciencia pueda ser sumamente difícil de alcanzar. Los ejecutivos fracasados parecen mostrarse muy poco dispuestos a reconocer sus propios errores y desdeñan a las personas que osan señalárselos. Su resistencia es un claro ejemplo, de que no pueden hacer nada por cambiar las cosas. Una de las informaciones más difíciles de conseguir dentro del mundo empresarial es un "re-aprendizaje" constructivo y sincero de lo que estamos haciendo, especialmente de nuestros errores. Pasamos mucho más tiempo criticando los errores de las personas que haciéndoselos ver abierta y sinceramente... Parece como si existiera una especie de pacto fáustico, una confabulación que nos lleva a actuar como si todo estuviera bien, cuando en realidad no lo está. Siempre que alguien se comporta así en una situación determinada expresa los signos inequívocos de la existencia de un "punto ciego". A continuación enumeramos algunos de los puntos ciegos más comunes y costosos, determinados a partir de un estudio realizado por Robert E. Kaplan: Ambición ciega (cuando se compite en lugar de cooperar), Objetivos poco realistas, esfuerzo desmedido, intromisión, sed de poder, necesidad insaciable de reconocimientos, preocupación por las apariencias, necesidad de parecer perfecto. La función de estos puntos ciegos no es otra que la de impedir que la gente llegue a conocerse así mismos, puesto que tal cosa les obligaría a admitir algo, sus propios errores, que no están dispuestos a reconocer. Esto te hace que seas refractario a cualquier aprendizaje de la experiencia. Todos estos puntos ciegos son hábitos aprendidos y, en consecuencia, si tenemos alguna carencia en uno o en otro sentido, siempre podemos aprender a hacer mejor las cosas.

1. Según el texto, la valoración de sí mismo tiene que ver con:

• A. Rechazar cualquier aprendizaje de la experiencia.

• B. El reconocimiento de que no se puede hacer nada por cambiar las cosas.

• C. La capacidad de aprender de la experiencia

•             D. Desarrollar el sentido del humor.

2. Quien no ha aprendido a valorarse así mismo:

• A. No tiene necesidad de identificar sus puntos ciegos

• B. Es porque tiene buen sentido del humor.

• C. Actúa como si todo estuviera bien.

• D. No ha sido consciente de sus puntos fuertes y de sus debilidades

3. Una de las siguientes consideraciones no tiene que ver con la valoración de si mismo:

• A. Reconocimiento de los puntos ciegos.

• B. Aprender de la experiencia.

• C. Competir en vez de cooperar.

• D. Aprender de los nuevos puntos de vista.

   

 4. Según el texto, si los puntos ciegos son hábitos aprendidos, entonces:

• A. Es imposible cambiarlos.

• B. Siempre podemos aprender hacer mejor las cosas.

• C. Hay que desdeñar a las personas que osan criticarlos.

• D. No es necesario medirse en la búsqueda de reconocimiento.

5. Uno de los siguientes “puntos” no es mencionado por el texto como “punto ciego”:

• A. El esfuerzo equilibrado.

• B. La ambición ciega.

• C. Objetivos poco realistas.

• D. Sed de poder.

6. Uno de los siguientes “puntos” es mencionado por el texto como “punto ciego”:

• A. Renuncia a la sed de poder.

• B. Esfuerzo desmedido.

• C. Valoración de la cooperación.

• D. Reconocimiento de la imperfección.

7. Según el texto, impedir que la gente llegue a conocerse a sí mismos es función de:

• A. La Valoración de sí mismo.

• B. “Los puntos ciegos”.

• C. Los ejecutivos fracasados.

• D. Cualquier aprendizaje de la experiencia.

8. Los seres humanos atravesamos a lo largo de nuestras vidas por una serie de etapas de formación que abarcan el desarrollo físico y mental, dentro de estos procesos formativos la moral se hace presente en cada etapa de desarrollo mental . Desde esta perspectiva la moral se complementa con

• A. La formación en valores

• B. El crecimiento físico

• C. El desarrollo cognitivo

• D. Los procesos afectivos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 9 a la 11

Es fácil reconocer a Jesús como un hombre totalmente solidario. Enfermos, endemoniados, hambrientos, entristecidos, hombres, mujeres y niños se benefician de su gran solidaridad. En sus acciones, no hizo distinción entre rico y pobre, entre judío o samaritano, entre creyente o pecador. En todo momento practicó una solidaridad sin exclusión, porque entendió que la fe en Dios hace del amor una experiencia universal, pero que no excluye, no ve al hombre como un bien de consumo. Creer en Jesús es creer en un Dios que luchó contra las desigualdades sociales.

9. En el anterior párrafo muestra a Jesús como un hombre que no excluye, sino que:

• A. Luchó contra las desigualdades sociales

• B. Luchó contra las desigualdades entre algunos hombres

• C. Luchó contra las desigualdades, dando de comer al hambriento

• D. Luchó contra las igualdades sociales.

10.  En el enunciado se hace más énfasis al siguiente valor de Jesús

• A. Espiritual.

• B. Solidario

• C. Trabajador

• D.   Autoritario