TEMA 1. ACTVIDADES SOCIOEMOCIONALES

¿Qué debemos enseñar en relación al desarrollo emocional?

• Alfabetización emocional y

• A mostrar empatía y a controlar el enfado

• Mejorar la participación del alumnado

• Azul y verde son correctas

Answer explanation

En la etapa de Educación infantil se debe promover la alfabetización emocional, a mostrar empatía y a controlar el enfado. Es decir, se debe trabajar la denominación, expresión y comprensión de emociones, propias y ajenas, así como, a autorregular las emociones.

¿Qué trastorno hace referencia la siguiente definición? “Patrón repetitivo y persistente de comportamiento negativista, hostil y desafiante que se caracteriza por un enfrentamiento continuo con los adultos y con todas aquellas personas que tengan algún rasgo de autoridad, en especial dentro de la familia y de la escuela”

• Trastorno disocial

• Trastorno negativista desafiante

• Trastorno de comportamiento perturbador no especificado

• Ninguna es correcta

Las competencias socio-emocionales básicas son:

• Conciencia de sí mismo, conciencia social, toma de decisiones responsables, habilidades para la empatía y autocontrol.

• Conciencia de sí mismo, toma de decisiones responsables, habilidades para relacionarse, conciencia social y autoconcepto.

• Conciencia de sí mismo, conciencia social, toma de decisiones responsables, habilidades para relacionarse y autocontrol.

• Ninguna de las anteriores es correcta

Answer explanation

Reconocer y manejar emociones, desarrollar la atención y el interés por los demás, ser capaz de tomar decisiones responsablesables., establecer y mantener mantener relaciones relaciones positivas y saber gestionar conflictos.

La emoción conlleva...

• Un sentimiento subjetivo

• Un cambio fisiológico

• Un comportamiento/manifestación interna

• Azul y roja son correctas

Answer explanation

La emoción se define como una reacción subjetiva relativamente breve e intensa, provocada por distintos estímulos, que excitan o inhiben la conducta, y además, se manifiesta mediante conductas observables y/o cambios fisiológicos (ritmo cardíaco, presión arterial, niveles de oxígeno).

Marca el enunciado que sea verdadero en cuanto al desarrollo de las emociones secundarias:

• A los 2 años aproximadamente los niños sienten vergüenza o culpa, pero hasta los 7-8 no las reconocen conscientemente.

• A los 4 años aproximadamente los niños sienten y reconocen conscientemente las emociones de vergüenza o culpa.

• A los 3 años aproximadamente los niños sienten y reconocen conscientemente las emociones de vergüenza o culpa.

• En el primer año los niños sienten vergüenza o culpa, pero hasta los 5 no las reconocen conscientemente.

Answer explanation

Las emociones complejas se empiezan a desarrollan entre los 18 meses y los 3 años, pero no es hasta los 7/8 que nos las reconocen conscientemente. Es necesario trabajar en el reconocimiento de estas emociones desde la etapa de Educación Infantil.

Estás en una clase de Infantil de 3 años, ¿qué dinámica elegirías para enseñar vocabulario sobre sentimientos?

• Emocionómetro

• La técnica de la tortuga

• ¿Cómo me siento hoy?

• Azul y amarilla son correctas

El desarrollo social incluye...

• Las interacciones sociales y relaciones de grupo y amistad

• El manejo del conflicto con los compañeros

• El manejo de la conducta en el alumnado

• Azul y verde son correctas

Un niño de 6 años está jugando al parchís, ¿en qué etapa de juego de reglas estará?

• Etapa 1

• Etapa 2

• Etapa 3

• Ese juego es para niños mayores

Answer explanation

En esta edad el niño/a adquiere la conciencia de regla y es capaz de entender que la regla es obligatoria y no se puede modificar.

El precursor de la inteligencia emocional,

al definir el concepto de inteligencia social como la

habilidad para comprender y dirigir a los hombres y

a las mujeres y para actuar sabiamente en las

relaciones humanas.

• Gardner

• Thorndike

• Goleman

• Salovey y Mayer

Las técnicas como role– playing, los juegos, las dinámicas de grupo, el trabajo

corporal, el análisis de vivencias y sentimientos, el trabajo

cooperativo, la resolución de conflictos, los dilemas morales,

y la

relajación, estarían dentro del Método...

• Sociocrítico

• Sociocognitivo

• Socioafectivo

• Azul y amarilla son correctas