La Pausa Equipo 1

¿Cómo contribuyen a la acción ascendente los párrafos 9 y 10?

• Introducen con qué frecuencia entrena y compite el equipo de Martina.

• Proveen detalles acerca de por qué les gusta ver futbol a los padres de Martina.

• Describen la relación de Martina con las otras jugadoras de su equipo de futbol.

• Explican por qué Martina siente preocupación acerca de sus habilidades como jugadora de futbol.

La conversación de Martina con su mamá demuestra que ella —

• piensa que su hija no pone atención.

• considera que su hija es demasiado lenta.

• quiere que su hija sea exitosa.

• espera que el equipo de su hija gane el siguiente juego.

Tags

CCSS.RL.3.6

CCSS.RL.4.3

CCSS.RL.5.3

CCSS.RL.6.3

CCSS.RL.6.6

Parte A ¿Cuál es el tema de la lectura?

• La actividad física es importante.

• Los amigos se apoyan uno al otro en tiempos difíciles.

• El trabajo arduo será recompensado.

• Intentar cosas nuevas puede llevar al éxito.

Tags

CCSS.RL.4.2

CCSS.RL.4.9

CCSS.RL.5.2

CCSS.RL.5.9

CCSS.RL.6.2

Parte B ¿Qué evento de la lectura proporciona evidencia que apoya la respuesta de la Parte A?

• Martina hace una pausa antes de pasarle la pelota a Ana.

• Martina ve videos de Bochini en su computadora.

• La mamá de Martina no quiere que su hija deje de jugar futbol.

• Los papás de Martina son fans de su equipo favorito de futbol.

Tags

CCSS.RI.4.1

CCSS.RI.5.1

CCSS.RI.6.1

CCSS.RL.4.1

CCSS.RL.5.1

En el párrafo 9, el prefijo a- ayuda al lector a determinar que la palabra aventajando significa —

• que saca ventaja a las demás

• capaz de tener ventaja

• en contra de las ventajas

• estar en desventaja en comparación con las demás

Tags

CCSS.L.3.4B

CCSS.L.3.4C

CCSS.RF.3.3B

CCSS.RF.4.3A

CCSS.RF.5.3A

¿Qué palabra del párrafo 28 ayuda al lector a saber el significado de la palabra estudió?

• oportunidad

• espacio

• panorama

• instante

Tags

CCSS.RI.5.4

CCSS.RI.6.4

CCSS.RL.4.4

CCSS.RL.5.1

CCSS.RL.5.4

¿Qué predicción puede hacer el lector con base en la resolución de la historia?

• Martina se convertirá en la mejor jugadora de su equipo de futbol.

• La mamá de Martina la hará ver más videos de futbol.

• Los padres de Martina estarán orgullosos de ella.

• La nueva habilidad de Martina ayudará a su equipo a ganar juegos.

Tags

CCSS.RI.4.1

CCSS.RI.5.1

CCSS.RL.4.1

CCSS.RL.5.1

CCSS.RL.6.1

El punto de vista del texto ayuda al lector a entender mejor —

• las acciones y respuestas de Ana únicamente.

• los eventos del juego según los cuenta un narrador externo.

• los pensamientos y sentimientos de la mamá de Martina únicamente

• las acciones y sentimientos de todos los personajes

Tags

CCSS.RL.1.6

CCSS.RL.5.6

CCSS.RL.6.6

CCSS.RL.7.6

CCSS.RL.8.6

El conflicto de Martina es que

• le hace falta seguridad.

• siente vergüenza por sus padres.

• su tamaño físico es pequeño.

Tags

CCSS.RL.4.2

CCSS.RL.4.9

CCSS.RL.5.2

CCSS.RL.5.9

CCSS.RL.6.2

El conflicto de Martina se resuelve cuando

• Ana le pregunta a Martina acerca de su nueva movida de futbol.

• Martina ve videos de Bochini.

• Ana anota un gol cuando Martina le pasa la pelota.