Año en que se crea la actual Política Educativa

• 2015

• 2017

• 2020

• 2016

Año de creación de la Política Curricular vigente (Transformación curricular)

• 2015

• 2017

• 2020

• 2018

Nombre de la Política Educativa vigente

• El estudiante principal eje de la educación

• Educar para una nueva ciudadanía

• La persona: centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad

Nombre de la Política Curricular vigente

• El estudiante principal eje de la educación

• Educar para una nueva ciudadanía

• La persona: centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad

Paradigmas de la Política Educativa vigente

• constructivismo, conductismo y realismo

• humanismo, racionalismo y constructivismo social.

• positivismo, conductismo y humanismo.

El eje que conlleva asumir compromisos para hacer efectivos esos mismos derechos y deberes, mediante la participación de la ciudadanía activa orientada a los cambios que se desean realizar es

• La ciudadanía planetaria con identidad nacional

• La educación para el desarrollo sostenible

• La educación basada en los Derechos Humanos y los Deberes Ciudadanos

El eje que pretende que se tomen decisiones informadas, asuman la responsabilidad de sus acciones y que contribuyan al desarrollo de sociedades con integridad ambiental, viabilidad económica y justicia social es

• La educación para el desarrollo sostenible

• La ciudadanía planetaria con identidad nacional

• La evaluación transformadora para la toma de decisiones

El eje que significa fortalecer la toma de conciencia de la conexión e interacción inmediata que existe entre personas y ambientes en todo el mundo y la incidencia de las acciones locales en el ámbito global y viceversa es

• La ciudadanía digital con equidad social

• La ciudadanía planetaria con identidad nacional

• La educación basada en los Derechos Humanos y los Deberes Ciudadanos

El eje que se refiere al desarrollo de un conjunto de prácticas, orientadas a la disminución de la brecha social y digital mediante el uso y aprovechamiento de las tecnologías digitales

• La ciudadanía digital con equidad social

• La evaluación transformadora para la toma de decisiones

• La ciudadanía planetaria con identidad nacional

El eje que se orienta hacia la revisión continua con el fin de identificar los aspectos por mejorar, reconocer y hacer frente de manera positiva a la complejidad de los retos de la contemporaneidad es

• La ciudadanía digital con equidad social

• La evaluación transformadora para la toma de decisiones

• La educación para el desarrollo sostenible