По пути к сценарию занятия PsyНавигация
Authored by Аделя Салихова
Arts
University
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
8 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
10 sec • 1 pt
Целевая аудитория вашего занятия
абитуриенты, которые шарят за сферы психологии как рыба в воде
абитуриенты, которые думают, что шарят за сферы психологии (как рыба в воде)
абитуриенты, которые знают, что не шарят за психологию
абитуриенты, которые путают житейскую и научную психологию
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Длительность вашего занятия
1 час 30 минут
1 час 15 минут (+ 15 минут до - знакомство с группой и ее кураторами)
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
На что желательно сделать основной акцент на занятии?
на сферы психологии: академическую, практическую, прикладную
на компетенции в академической, практической и прикладной психологии
на программы ПКиКа, ШБ и ПОП (Психология организационного поведения)
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Какое место в сценарии занимают компетенции
меньше половины теории. Понятие компетенции, перечислю компетенции, о которых будут проводиться воркшопы
значительное, это основной поинт занятия
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
как рекомендуется чередовать теорию и практику в занятии?
сначала знатно бахнуть теории, а потом перейти практике
по циклу: теория, которая нужна для практики, потом практика
только практика, только хардкор
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • Ungraded
Насколько твои очный и онлайн сценарии будут отличаться
(как представляется на нынешнем этапе разработки)
не будут отличаться: в обоих форматах практика будет проходить с помощью онлайн-платформ
минимально будут отличаться: например, некоторые практики очки переведу на онлайн-платформы
довольно сильно
пока непонятненько
другое
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • Ungraded
В чем сложность ответа на вопрос абитуриента:
"а если я неэмпатичный, я буду плохим консультантом?"
мне неясно, что абитуриент подразумевает под "неэмпатичный", "плохой", "консультант"
мне неясно, насколько абитуриент реально неэмпатичный
мне неясна научно-доказанная связь между эмпатией и качеством консультирования
мне неясно, насколько "неэмпатия" абитуриента однозначно в будущем приведет его к "плохому консультанту"
вопрос поставлен изначально некорректно. на такую формулировку отвечать кринж
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
