Semana 5 - Primera Infancia

¿Qué es la enuresis?

• a) Despierta abruptamente de un sueño profundo en estado de

  agitación.

• b) Enfermedad neurológica infantil.

• c) Micción repetida en la ropa o en la cama.

• d) Provocadas por permanecer despiertos, consumir comida pesada

  o por sobreexcitación.

¿Qué son los sistemas de acción?

• a) El desarrollo de las áreas sensoriales y motoras de la corteza

  cerebral permite una mejor coordinación entre lo que los niños

  quieren y lo que pueden hacer.

• b) La mejora de esas habilidades permite al niño asumir mayor responsabilidad en su cuidado personal.

• c) La preferencia por el uso de una mano en lugar de la otra, suele

  ser muy evidente alrededor de los tres años.

• d) Los preescolares combinan de manera continua habilidades que

  ya poseen con las que están adquiriendo para producir capacidades

  más complejas.

¿Qué etapa del desarrollo cognitivo de Piaget corresponde a la

primera infancia?

• a) Sensoriomotriz

• b) Operaciones Concretas

• c) Preoperacional

• d) Operaciones Formales

¿Qué es la función simbólica?

• a) Capacidad para pensar sobre un elemento en ausencia de señales

  sensoriales o motoras.

• b) Relacionan mentalmente dos sucesos, en especial, sucesos cercanos en el tiempo, exista o no una relación causal lógica.

• c) Tendencia a atribuir vida a objetos inanimados.

• d) Los preescolares combinan de manera continua habilidades que ya poseen con las que están adquiriendo para producir capacidades más complejas

La transducción es la tendencia a atribuir vida a objetos inanimados.

• Verdadero

• Falso

¿Qué es la centración?

• a) Tendencia a concentrarse en un aspecto de la situación e ignorar los otros.

• b) Pensar de manera simultánea acerca de varios aspectos de una situación.

• c) Incapacidad de considerar el punto de vista de otra persona.

• d) Incapacidad de entender que una operación pueda realizarse en dos o más direcciones.

La memoria genérica es...

• a) Retención de la información en la memoria para uso futuro.

• b) Recipiente que retiene de manera temporal la información

  sensorial que ingresa.

• c) Memoria de largo plazo de sucesos dentro de un tiempo

  específico. Dada la limitada capacidad de su memoria, los recuerdos episódicos son temporales.

• d) Memoria que produce guiones de rutinas familiares para dirigir la conducta. Ayuda al niño a saber qué esperar y cómo actuar

______ es la imagen total de nuestros rasgos y capacidades, y

______ es la manera en que los niños se describen a sí mismos.

• a) La autodefinición, el autoconcepto

• b) La autodefinición, el autoestima

• c) El autoestima, el autoconcepto

• d) El autoconcepto, la autodefinición

La autoestima es cuanto uno se aprecia a sí mismo.

• Verdadero

• Falso

¿Qué virtud se genera en la etapa psicosocial de Erikson, iniciativa vs

culpa?

• a) Propósito

• b) Amor

• c) Esperanza

• d) Sabiduría