№1 методика

1. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізін көрсетіңіз?

• Дәріс

• Көрсетілім

• Өгелерді оқыту

• Талқылау

• Тәжірибе жасау

2. Бұрыңғы материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ?

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

• Басқаға бағыттау

• Қайта бағыттау

• Түсіндірме

3. Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі?

• Сабақты зерттеу тәсілінің айналымын қамтамасыз ету

• "Зерттелетін оқушыларға" ерекшеленген тапсырмаларды дайындау

• Оқушылардың өз бетінше оқу ресурстарын жинақтауы

• Сабаққа берілетін бағаны болжамдау

• "Бақылаудағы оқушылардың" сабақта өтетін материалды игеру

4. Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі:

• Жалпы зерттеу жаттығулары

• Жеке оқу жаттығулары

• Нақты мәселелерді шағын топта зерттеу

• Нақты проблемаларды жеке зерттеу

• Топтық оқу жаттығулары

5. Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың "Қара жәшік" метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы.

• Мұғалімдердің кәсіби міндеттерін дамыту

• Мұғалімдердің оқыту жоспарын жетілдіру

• Оқушылардың өзін- өзі бағалауын дамыту

• Оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау

• Сыныптағы диалогтық оқытудың мәні

6. Санаға ақпарат енгізіп, онымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін жады:

• Бейнелі- көрнекі

• Ұзақ мерзімді

• Қысқа мерзімді

• Орта мерзімді

• Сөздік- логикалы

7. Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімнің және іс- әрекетінің негізі:

• Біліктілік

• Құзыреттілік

• Пәндік білім

• Тәжірибе

• Ұстаным

8. Мұғалімге оқытудың видео, веб материалдарға қол жетімділігі мен бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалануды қамтамасыз ететін білім:

• Академиялық

• Әдістемелік білім

• Технологиялық білім

• Пәндік білім

• Педагогикалық білім

9. Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты білім қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алу сипаттамасына сәйкес өлшем?

• Ерте символдық белсенділік

• Есте сақтау және білім

• Мәселені шешу

• Өз білімін жетілдіру

• Шоғырлану

10. Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты:

• Әріптестерін бағалау

• Оқу сапасын арттыру

• Тәжірибе жинақтау

• Тәжірибемен алмасу

• Тәлімгерлік жүргізу