Algunos de los agentes geológicos externos que modifican el relieve son:

• El calor interno de la tierra que produce el movimiento de las placas tectónicas

• El agua, el aire,

  el hielo y la gravedad

• Todas las respuestas son correctas

• El ser humano, sobre todo

Las acciones llevadas a cabo por los agentes geológicos externos son muy diversas, las más comunes son:

• Petrificación

• Litificación

• Meteorización, erosión, transporte y sedimentación

• todas son correctas

La meteorización se diferencia de la erosión en que:

• Todas las respuestas son correctas

• La meteorización es la transformación que experimentan los materiales como respuesta al contacto con los agentes geológicos externos

• En la meteorización la disgregación de los materiales se produce "in situ"

• En la erosión la disgregación se produce con desplazamiento de la roca alterada

Un aspecto que hace de la geodinámica externa un tema cuyo aprendizaje es más asequible que otros es...

• El carácter simple y fundamentalmente descriptivo de sus contenidos

• La cercania y familiaridad con la que percibimos sus procesos

• Todas las respuestas son correctas

• La posibilidad de reproducir muchos de sus procesos y, por tanto, de observarlos

Consideramos ambientes sedimentarios:

• Todas las respuestas son correctas

• Los sistemas fluviales

• Las cuencas marinas profundas

• Los deltas

Algunos aspectos que dificultan el aprendizaje de los procesos geológicos externos son:

• La proximidad y la concrección

• El volumen de temario que hay en la enseñanza secundaria

• La complejidad terminológica y su escaso protagonismo en el currículo

• Todas son correctas

La utilización de Google Earth posibilita:

• Reconocer y cartografiar rasgos geológicos a escala regional en cualquier parte del planeta

• Visualizar una zona de estudio a diferentes escalas

• Estudiar todos los elementos morfológicos de un lugar a escala tridimensional

• Todas las respuestas son correctas

En el modelado terrestre influye:

• El agente geológico que actúe, el tiempo que lleve haciéndolo y el tipo de roca

• La cantidad de fósiles que hay en una zona determinada

• Los terremotos que se producen

• Todas son correctas

Señala la opción más acertada. Las noticias de catástrofes naturales...

• No deben usarse en clase para evitar miedos y alarmismos

• Constituyen una fuente de recursos para abordar los riesgos geológicos y para comentar el nivel científico de algunos medios de comunicación

• Son siempre sensacionalistas y están mal fundamentadas

• No son un buen recurso puesto que nunca inciden en el aspecto científico de las causas que las provocan.

marca todas las respuestas correctas:

El Patrimonio Geológico tiene un gran valor didáctico que...

• Puede trabajarse a través de los LIG

• Puede trabajarse a través del entorno de los centros educativos

• Puede trabajarse a través del Geolodía

• Está presente únicamente en los museos Geológicos