Pretest PPG tahun 2022

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Dustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

• Kemampuan kognitif

• kemampuan interaksional

• kemampuan integrasi diri

• kemampuan komunikatif

Pemyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah.....

•      kemampuan berkomunikasi

• Kemampuan untuk memecahkan masalah

• Kemampuan berinteraksi

• kemampuan untuk mengintegrasikan diri

   

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika Lapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

• 0-2 tahun

• 2-7 tahun

• 7-11/12 tahun

• 11/12-14/15 tahun

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng. globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan...

•   Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

• Pengamatan dan penginderaan yang intensif terbadap tingkunganya (sensomotor

• Dominasi pengamatan bersifat egosentris

•   Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

Kemarnpuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan....

• kognitif

• sosial

• emosional

• moral

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok beJajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain uotuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengaJami permasalahan dalam perkembangan

• sosial emosional

• kognitif

• moral

• spiritual

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diintemalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral altematif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

• Penalaran pasca konvensional

• penalaran konvensional

• penalaran pra konvensional

• penalaran intrakonvensional

lndividu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga.

Pemyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral

• Pra konvensional

• konvensional

• pasca konvensional

• intrakonvensional

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalamhal ....

• menentukan gagasan

• mengaktualisasi diri

• penciptaan hubungan yang baik

•       menformulasikan tindakan

  Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat padajam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.

Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor

 

• intelegensi dan kognitif

• budaya dan pembiasaan

• keluarga dan lingkungan masyarakat

• emosional dan kepribadian