Pretest PPG tahun 2022

Pretest PPG tahun 2022

Professional Development

100 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

manajerial - sosiokultural - wawancara

manajerial - sosiokultural - wawancara

Professional Development

100 Qs

Soal PPPK Teknis Pejuang NIP

Soal PPPK Teknis Pejuang NIP

Professional Development

100 Qs

SJT KE 3 KBGL PPPK GURU 2023

SJT KE 3 KBGL PPPK GURU 2023

Professional Development

95 Qs

up pgsd latihan

up pgsd latihan

Professional Development

95 Qs

TO 100 SOAL ke 02

TO 100 SOAL ke 02

Professional Development

101 Qs

MODUL SKB PJOK KK C

MODUL SKB PJOK KK C

Professional Development

100 Qs

SOAL TRY Out Teknik Mesin 2025

SOAL TRY Out Teknik Mesin 2025

Professional Development

95 Qs

Soal PCK dan SJT

Soal PCK dan SJT

Professional Development

99 Qs

Pretest PPG tahun 2022

Pretest PPG tahun 2022

Assessment

Quiz

Other

Professional Development

Hard

Created by

Leny Hidayanti

FREE Resource

100 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Dustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

Kemampuan kognitif

kemampuan interaksional

kemampuan integrasi diri

kemampuan komunikatif

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pemyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah.....

     kemampuan berkomunikasi

Kemampuan untuk memecahkan masalah

Kemampuan berinteraksi

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

 

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika Lapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

0-2 tahun

2-7 tahun

7-11/12 tahun

11/12-14/15 tahun

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng. globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan...

  Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

Pengamatan dan penginderaan yang intensif terbadap tingkunganya (sensomotor

Dominasi pengamatan bersifat egosentris

  Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kemarnpuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan....

kognitif

sosial

emosional

moral

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok beJajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain uotuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengaJami permasalahan dalam perkembangan

sosial emosional

kognitif

moral

spiritual

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diintemalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral altematif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

Penalaran pasca konvensional

penalaran konvensional

penalaran pra konvensional

penalaran intrakonvensional

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?