UJIAN C05

Penilaian dijalankan dengan sistematik.

Penilaian dijalankan mengikut silibus yang dibangunkan

Penilaian yang dijalankan dapat menguji kecekapan kemahiran pelajar.

Penilaian yang dijalankan dapat menguji tahap kefahaman dan prestasi pelajar.

Sumatif

Formatif

Psikomotor

Pengetahuan

Gunakan hanya satu idea untuk satu soalan.

Soalan mestilah menggunakan pernyataan yang umum.

Digalakkan menyalin idea terus dari sumber rujukan seperti buku.

Bilangan pernyataan yang betul mestilah melebihi peryataan yang salah.

Penilaian Tugasan

Penilaian Projek Akhir

Penilaian Kerja Kursus

Penilaian Latihan Industri

Keakuran

Kesesuaian

Keterampilan

Ketepatan dan kejelasan

Penyeliaan

Bilangan soalan.

Arahan secara lisan

Suasana persekitaran

Tempoh

Tugasan

Kualiti kerja

Keterampilan

Menjadi panduan untuk proses pemarkahan.

Meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan.

Memastikan aras kesukaran ujian adalah setara.

Menetapkan jenis soalan yang perlu dibangunkan.

Arahan dalam soalan hendaklah jelas dengan menggunakan kata nama yang  sesuai.

Digunakan untuk menilai keterampilan calon dalam melaksanakan kerja atau tugasan yang diarahkan.

Soalan boleh terdiri daripada soalan label, soalan jawapan pendek, soalan struktur atau soalan esei.

Mengandungi stimulus dan idea utama soalan hendaklah dinyatakan pada tugasan dan bukan pada stimulus.

Kriteria utama yang dinilai semasa calon melaksanakan kerja atau tugas.

Produk, perkhidmatan atau keputusan yang dapat dihasilkan mengikut spesifikasi yang ditetapkan.

Pematuhan langkah kerja utama bermula dari persediaan dan pelaksanaan sehingga menghasilkan produk, perkhidmatan atau keputusan

Aktiviti pematuhan terhadap Standard Operating Procedure (SOP) bagi memastikan keselamatan diri, benda kerja dan mesin, peralatan atau kelengkapan.