
Territoire Agricole - EXAMEN, partie B
Authored by Karine Charbonneau
Geography
6th - 8th Grade
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1.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • 2 pts
À l’aide du document 4 ci-joint, indique DEUX changements que l’on peut observer en agriculture au Québec.
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2.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • 4 pts
À l’aide des documents 3 et 9, indique DEUX avantages pour les agriculteurs.
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3.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • 2 pts
Indique un problème auquel le milieu agricole du Québec doit faire face lors des récoltes ET expliquye la solution trouvée part les agriculteurs pour y remédier.
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4.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • 1 pt
Observe document 5 ci-joint. Donne des caractéristiques du mode de division des terres de cette région du Québec, selon la forme des terres.
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5.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • 1 pt
Observe document 5 ci-joint. Donne des caractéristiques du mode de division des terres de cette région du Québec, selon l'emplacement des bâtiments.
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6.
OPEN ENDED QUESTION
5 mins • 1 pt
Observe document 5 ci-joint. Comment se nomme ce mode de division des terres?
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7.
OPEN ENDED QUESTION
10 mins • 3 pts
Explique comment les Japonais ont adapté leur agriculture pour nourrir la population.
Pour répondre, précise les éléments ci-dessous en faisant un lien entre eux.
• Une caractéristique géographique qui limite le territoire agricole du Japon.
• Une conséquence de l’urbanisation dans la plaine du Kanto.
• Une solution de rechange à l’agriculture traditionnelle.
Utilise les documents 6, 8 et 10, ci-joints.
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