devoir

associez correctement les cases​ ​ ​ ​ ​ (a)   ​ (b)   ​ (c)   ​ (d)  

• gestualité

• corporéistation

• voyelle/consonne

• mouvement rythmico-mélodique

• didactique

Qui est Petar Guberina ?

en quoi consiste la méthode de correction phonétique qu’il a développée ?

• Petar Guberina est professeur de français à l’université de Zagreb et directeur de l’Institut de Phonétique de cette institution.

• La méthodologie SGAV est créée, expérimentée et développée au sein du CREDIF

• La méthode verbo-tonale était, au départ, conçue pour soigner des malentendants dont l’audition avait été affectée durant la Seconde Guerre mondiale.

• Comme pour la méthodologie audio-orale, la méthodologie SGAV se fonde sur la linguistique structurale distributionnelle et le béhaviorisme de Skinner.

remplissez les blancs

• audio-visuelle

• rythme et intonation

• didactique

• voyelles et consonnes

Le système verbo-tonal repose en effet sur l’idée que l’oreille qui entre en contact avec des sons d’une langue étrangère se comporte comme une oreille présentant des « ------------ » : il faut donc rééduquer l’oreille et corriger la prononciation selon les mêmes principes.

(a)  

Le travail se fait toujours en contexte : nous travaillons donc --------------- et non à partir d’un corpus de mots/énoncés qui ne seraient pas situés dans une interaction verbale.

(a)  

quelle est la définition de la corporéisation de la parole ?

• d’un mouvement  rythmico-intonatif qu’il emploie de façon optimale pour aider à la bonne reconnaissance du son considéré.

• L’enseignant y a recours, tant pour installer un rythme ou un mouvement intonatif que pour aider à mieux produire certains sons.

• c’est du mouvement, c’est un phénomène dynamique sollicitant l’ensemble du corps -et non pas uniquement la zone restreinte des organes dits de la phonation

• Dans le courant des MAV, la méthodologie SGAV est la plus représentative et la plus largement utilisée.

Pour des raisons faciles à comprendre mais également trop longues à expliquer ici, ce travail est long, lent, et -------------------------------- (patience de l’étudiant mais aussi

patience du professeur).

(a)