Ppg prajab

1. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang

mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi

inti pedagogik pada aspek...

• A. Penguasaan terhadap karateristik peserta didik

• B. Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

• C. Pengembangan kurikulum

• D. Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

• E. Berkomunikasi pada peserta didik

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara

rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat

diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi,

maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar

yang dimaksud adalah....

• A. Behaviorisme

• B. Kognitif

• C. Humanistik

• D. Sibernetik

• E. Kontruktivisme

3 Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia

bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial

and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau

menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya

itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar.....

• A. Sibernetik

• B. Kognitif

• C. Humanistik

• D. Behaviorisme

• C. Kontruktivisme

4. Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan

proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan

kompetensinya dimuat dalam....

• A. RPP

• B. Silabus

• C. RPP dan Silabus

• D. SKL

• E. Lembar penilaian

5 Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan

istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses

pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut...

• A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar

  untuk mencapai kompetensi dasar.

• B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber

  dari standar kompetensi lulusan.

• C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

• D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan

• E. Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkahlangkah pembelajaran, evaluasi secara rinci

6 Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan

bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang

perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi

dengan tepat, adalah....

• A. Role Playing

• B. Inquiry Learning

• C. Problem Solving

• D. Picture and Picture

• E. Kontekstual

7 Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa

tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal

tersebut termasuk kegiatan...

• A. Memberikan acuan

• B. Melaksanakan tes awal

• C. Memberikan bimbingan

• D. Membuat kaitan

• E. Meningkatkan motivasi

8 Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh

salah seorang siswanya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah

awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu....

• A. Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi

  belajar

• B. Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara

  rasional

• C. Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa

  didalam kelas

• D. Susun aturan dan batasan-batasan dalam proses pembelajaran

• E. Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau

  memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal.

9 Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan

diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah....

• A. Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

• B. Rumusan masalah yang harus didiskusikan

• C. Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran

• D. Motivasi belajar siswa

• E. Ruang yang tersedia.

10. Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya

rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena....

• A. Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap.

• B. Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain.

• C. Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua

• D. Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa.

• E. Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok