Педагогикалық тест

  «Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады» - деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

• Кері байланыс ұсыну

• Әлеуметтік-жағдаяттық

• критерийлерді талдау

• пайымдау

Кохлберг бойынша ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі

• Тілалғыштық және жазалау

• Кері байланыс ұсыну

• Рәсімдік

• Рәсімдік

Бағалаудың негізгі мақсаттарының бірі оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беру

• Талдау қадамына сәйкес

• Өнімділік тапшылығы

• Ұқсастық бойынша пайымдау

• Кері байланыс ұсыну

Сыныпқа байланысты «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

• Төмен дәрежелі

• Ұқсастық бойынша пайымдау

• Оқушымен бірге критерийлерді талдау

• Тілалғыштық және жазалау

Білімді жаңа жағдайларға ойластыру және әртүрлі мәнмәтіннен алынған түрлі ақпаратты пайдалану арқылы оқу қабілеті

• Оқушымен бірге критерийлерді талдау

• Ұқсастық бойынша пайымдау

• Талдау қадамына сәйкес

• Оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды

Жаттап алған білімді анықтауға арналған сұрақ

• Төмен дәрежелі

• Ортаңғы дәрежелі

• Жоғарғы дәрежелі

Тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл)

• Өнімділік тапшылығы

• Кері байланыс ұсыну

• Танымдық даму

Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым

• Оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды

• Мұғалімнің сыныпта не болып жатқанын түсінуі

• Өз ойын, өз пікірін, көзқарасын жазу

  Блум таксономиясының пән бойынша білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

• Талдау қадамына сәйкес

• Түсіну қадамына сәйкес

• Жинақтау қадамына сәйкес

Велосипед жүргізу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады түрі

• Түрткі болу

• Рәсімдік

• Өзін-өзі дамыту